A Research Study on the Current Situation and Related Issues of Value-based Education in German and Japanese Preschools.

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本研究の目的はドイツと日本の保育施設における価値教育について、両国のカリキュラム、保育実践、教材や絵本などの児童文化財、保育関係者へのインタビューの分析を行うことによって、その実際と課題を明らかにすることである。2022年度の研究では、オーストリアの幼児教育専門雑誌の中で、ドイツとの比較を通して見た日本の保育の特徴について明らかにした。2022年10月には、ドイツ・バイエルン州の保育施設、及び保育者養成校でフィールドワークを行なって、保育実践を収集し、関係者にインタビューを行った。また、研究協力者のバイエルン州立乳幼児教育研究所のローレンツ博士、ミュンヘン大学元教授のシュペック=ハムダン博士、レーゲンスブルク市教育スポーツ局のグレッチュ博士、及びミュールドルフ社会教育専門アカデミー校のグリュック氏と研究に関して意見交換を行った。2022年12月にドイツ・バイエルン州の保育施設の関係者にオンラインでインタビューを行った。同じく2022年12月、ドイツの哲学と価値対話アカデミー主催の研修会にオンライン参加して、価値教育について意見交換を行った。2022年12月には、福岡県の保育施設の保育者にインタビューを行った。2023年3月、大阪府の保育施設でフィールドワークを行い、保育実践を収集し、関係者にインタビューを行った。本研究における研究成果については、上記のオーストリアの専門雑誌、及び大学紀要1本にまとめた。さらに、2022年2月、宗像市幼児教育研修会で、講師として宗像市の幼稚園、保育所、認定こども園、届け出保育施設の保育者に、子どもと絵本についてワークショップと講義をする中で、本研究における研究成果の発信を行った。