A Developmental Research about Fostering Non-cognitive Abilities in Living Environment Studies
生活环境研究中非认知能力培养的发展研究
基本信息
- 批准号:19K02704
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(25)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
スタートカリキュラムの効果の検証ーAIテキストマイニングの分析を通して
验证启动课程的有效性——通过AI文本挖掘分析
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:神谷裕子;中野真志;中野真志;加藤智;神谷裕子;金津琢哉;中野真志;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;神谷裕子
- 通讯作者:神谷裕子
資質・能力時代の生活科ー知性と社会性と情動のパースペクティブー
素质与能力时代的生命科学:智力、社会性和情感的视角
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:神谷裕子;中野真志;中野真志;加藤智;神谷裕子;金津琢哉;中野真志;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;神谷裕子;金津琢哉;早川正貴・金津琢哉;加藤智;加藤智;加藤智;神谷裕子;加藤智;金津琢哉;中野真志・西野雄一郎 共編著
- 通讯作者:中野真志・西野雄一郎 共編著
第19章「『民主主義と教育』におけるリフレクション-探究・体験型学習の理論的基底-」(日本デューイ学会編『民主主義と教育の再創造-デューイ研究の未来へ』)
第十九章“‘民主与教育’的反思——探究和体验式学习的理论基础”(日本杜威学会编《重建民主与教育——迈向杜威研究的未来》)
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:神谷裕子;中野真志;中野真志;加藤智;神谷裕子;金津琢哉;中野真志;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;神谷裕子;金津琢哉;早川正貴・金津琢哉;加藤智;加藤智;加藤智;神谷裕子;加藤智;金津琢哉;中野真志・西野雄一郎 共編著;中野真志;中野真志
- 通讯作者:中野真志
生活科における「知性と社会性と情動」の考察ー学習指導要領における生活科の創設とその後の改訂からー(第3章)
生命科学中“智力、社会性、情感”的思考——从课程纲要中生命科学的创设及后续修订(第三章)
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:神谷裕子;中野真志;中野真志
- 通讯作者:中野真志
非認知的スキルの育成に資する総合的な学習に関する基礎的研究
有助于非认知技能发展的综合学习基础研究
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:神谷裕子;中野真志;中野真志;加藤智;神谷裕子;金津琢哉;中野真志;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智;加藤智
- 通讯作者:加藤智
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NAKANO SHINJI其他文献
The transformative experience which is created by interactions between those teaching and those learning in classroom environments
课堂环境中教与学之间的互动所创造的变革性体验
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
NAKANO SHINJI;et al. - 通讯作者:
et al.
NAKANO SHINJI的其他文献
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相似海外基金
総合的な学習(探究)の時間における非認知的な能力の育成に関する開発的研究
综合学习(探究)期间非认知能力发展的发展研究
- 批准号:
21K02503 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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