Clinical Educational Intervention for Children with Intellectual Disability in Learning Basic Mathematics -Working with the Database http://sup-math123right.org/-

智力障碍儿童学习基础数学的临床教育干预 - 使用数据库 http://sup-math123right.org/-

• 批准号: 19K02711
• 负责人: Kotagiri Tadato
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: University of the Ryukyus
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02711/
• 关键词: 基礎数学; 数の認識; 十進法; 知的障がい; 臨床的教育介入; 学習困難; 有意味学習; 概念的理解; 位取り記数法; 数認識; 概念的な理解; 学習の進展と進行; 十進法と位取り記数法; 十進法の理解; 位取り原理の理解; スペシャルニーズ; 数概念; 発達観の転換と学習; 数の概念的な理解; 概念画（マンガ絵）; 十進位取り記数法; スペシャル・ニーズ; 数の概念的獲得; 基礎数学学習; 臨床的教育介入データベース

项目成果

水道方式の存在論（思考の世界）

供水系统本体论（思想世界）

• 发表时间: 2022
• 作者: Tone Taiga;Koga Nobuyoshi;小田切忠人;小田切忠人
• 通讯作者: 小田切忠人

子どもの見えない思考と認識の見方－水道方式の存在論と認識論－

孩子们无形的思想和感知——水系统的本体论和认识论——

• 发表时间: 2022
• 作者: Aoki Yuta;Yamamoto Yui;Koga Nobuyoshi;小田切忠人
• 通讯作者: 小田切忠人

水道方式の認識論（試論）

水系统认识论（试行）

• 发表时间: 2022
• 作者: Tone Taiga;Koga Nobuyoshi;小田切忠人
• 通讯作者: 小田切忠人

「算数」にスペシャル・ニーズのある子どもたちへの教育介入データベース

数学特殊需要儿童的教育干预数据库

数学学習にスペシャルニーズのある子への臨床的教育介入の実際

特殊儿童数学学习临床教育干预实践

• 发表时间: 2021
• 作者: Aoki Yuta;Yamamoto Yui;Koga Nobuyoshi;小田切忠人;小田切忠人;小田切忠人
• 通讯作者: 小田切忠人