Development of novice teacher training program in the music department :Comparison of practical knowledge of teachers with different years of experience
音乐系新教师培训项目的开展:不同年限教师实践知识比较
基本信息
- 批准号:19K02796
- 负责人:
- 金额:$ 1.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(29)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
PCK理論を基盤とした音楽科新人教師の実践知解明からの提言 Proposal from elucidation of novice music teacher's practical knowledge based on PCK theory
基于PCK理论阐释新手音乐教师实践知识的建议
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Seita Fujimoto;Masayuki Iwase;Shu Matsuura;高見仁志
- 通讯作者:高見仁志
教材としての絵譜 -日本の音楽科教科書にみる絵譜の絵画性-
图画乐谱作为教材 - 日本音乐教科书中所见的图画乐谱的图画性质 -
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:乾明紀;田中誠樹;竹林祥子;大泉幸寛;宮﨑雄史郎;ミューリ ニコラス;久保友美;杉岡秀紀;高野拓樹;サトウ タツヤ;高見仁志,齊藤 忠彦,津田 正之,菅 裕,伊野 義博;田尻信壹;高見仁志;土元哲平・サトウタツヤ;高見仁志;田尻信壹;牧野 智彦;サトウタツヤ;高見仁志,臼井奈緒
- 通讯作者:高見仁志,臼井奈緒
音楽科授業を行う新人教師の実践知 ─A教諭の実践知分析を手がかりとした新人教師教育への提言─
教授音乐课的新教师的实践知识──基于A老师的实践知识分析的新教师教育建议──
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Gardiner G;Lee D;Baranski E;Funder D;Members of the International Situations Project;高見仁志;Tomohiko Makino;田尻信壹;高見仁志;土元哲平・小田友理恵・サトウタツヤ;田尻信壹;牧野智彦;高見仁志,齊藤 忠彦,津田 正之,菅 裕;田尻信壹;高見仁志
- 通讯作者:高見仁志
PCK理論に基づく音楽科新人教師教育への提言 ―音楽科授業を行う新人教師の実践知分析を手がかりとして―
基于PCK理论的新音乐教师教育建议——基于音乐课新教师实践知识分析——
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ito Hajime;Iwao Takanori;Naka Kiyoshi;岩男考哲;高見仁志
- 通讯作者:高見仁志
音楽科授業における教師の実践知をいかにして解明するか
如何理清教师音乐课实践知识
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ito Hajime;Iwao Takanori;Naka Kiyoshi;岩男考哲;高見仁志;高見仁志,齊藤 忠彦,津田 正之,菅 裕;高見仁志
- 通讯作者:高見仁志
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TAKAMI Hitoshi其他文献
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{{ truncateString('TAKAMI Hitoshi', 18)}}的其他基金
Development of mentoring program by elucidating practical knowledge of experienced teachers in music class
通过阐明音乐课经验丰富的教师的实践知识来制定指导计划
- 批准号:
16K04724 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
New Teacher Training to Foster Reflective Practitioners : A Proposal for a Method to Enable Active Reflection in the Classroom
培养反思实践者的新教师培训:关于在课堂上实现主动反思的方法的提案
- 批准号:
15K12630 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Research on the overall teacher ability by the use of the method on the life history approach --Viewing the development of a new teacher training program--
生命史法对教师整体能力的研究——从新教师培训项目的开展看——
- 批准号:
16330176 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 1.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)














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