フランスの教員養成における「音楽史」－視覚芸術を活用した授業デザインと指導法

《音乐史》法语教师培训——利用视觉艺术的课程设计和教学方法

• 批准号: 19K02830
• 负责人: 吉澤 恭子
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02830/
• 关键词: オペラ; オンライン学習教材; 芸術史教育; フランス; 視覚芸術; 録画授業; 音楽史; 教員養成; 音楽科; ICT; デジタル教材; 教員採用試験; 音楽科教育

昨年度に引き続き、現地調査を実施することができなかったが、パリ・アカデミーの INSPE（初等・中等教員養成機関）の専任教員ならびに学校教育機関の音楽教員とメールやビデオ会議システムを利用し、コミュニケーションを図ることができた。授業実践の状況、またデジタル教材等の活用について多くの情報が得られた。それらの情報をも念頭にいれつつ、本年度は、以下３つの研究・調査に取り組んだ。（１）ICT を活用した授業実践が継続的に発展している状況をふまえ、フランスの児童・生徒の学びを支援するオンライン学習教材 Cours de Lumni（ライブ授業放送録画シリーズ）に着目した。この録画授業の中から、小学４年生（CM１）のためのコメディ・ミュジカル《オペラになんか行かない》（Nous n’irons pas a l'opera）を研究の対象とした。音楽作品と歌劇場の２つの意味をもつ「オペラ」を題材とした録画授業を元に、音楽の授業実践のあり方、音楽教育と芸術史教育を繋ぐ視覚芸術の内容とその提示方法、視覚芸術と音楽実践との関わり方（指導上のアプローチ等）について考察した。（２）パリ・アカデミーの INSPE で開講されている音楽教育の授業科目に関する書籍や視聴覚教材、「芸術史・芸術実践」「音楽と芸術の教養」に関連する書籍や視聴覚教材、ならびに初等・中等教員採用試験（CRPE, CAPES）の準備対策に関わる書籍の調査。（３）2019年11月、パリ・アカデミーの INSPE で調査した初等教員養成のための音楽教養科目に関わる授業記録データから、視覚芸術（絵本の挿絵、絵画等）を活用した授業デザインに関する情報整理と指導内容の考察。

Last year, the Ministry of Education conducted a survey on the use of information technology and on-the-spot investigation on the use of information technology and on-the-spot investigation on the use of information technology and on-the-spot investigation on the use of The teaching practice, teaching materials, etc. are used in a variety of ways. This year, the following three research and investigation groups were selected. (1) ICT is used in the development of teaching practice, teaching and learning support for children, students and students. This is a study of the subject matter of "Nous n 'irons pas a l' opera"(Nous n 'irons pas a l'opera). Music works and song theater 2 sets of meaning (2) A survey of books and visual materials related to the teaching subjects of music education,"History of Art, Practice of Art,""Music and Art Education," and preparation measures for CRPE (CAPES) for elementary and secondary teachers. (3) In November 2019, the INSPE survey conducted on the development of elementary teachers and the related information collation and guidance contents of the teaching records and visual arts (such as books and drawings).

项目成果

美術館を活用した小学生のための音楽教育ーパリ15区・ブルーデル美術館における実践事例ー

利用博物馆对小学生进行音乐教育——以巴黎十五区布鲁德尔博物馆为例

• 发表时间: 2019
• 作者: 空健太;空 健太;二井 正浩;空 健太（分担執筆）;空健太（分担執筆）;菅原利晃;菅原利晃;菅原利晃;髙橋和寛;宮内征人;長澤元子;長澤元子;長澤元子;戸川貴之;菅原利晃;菅原利晃;菅原利晃;長澤元子;加藤孝志;菅原利晃;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;加藤孝志;菅原利晃;長澤元子;吉澤 恭子;吉澤恭子;吉澤恭子
• 通讯作者: 吉澤恭子

フランスの中等音楽教員採用試験「音楽と芸術の教養」－2011年以降の枠組みと出題方法について－

法国中学音乐教师就业考试“音乐与艺术教育”-2011年起框架和出题方法-

• 发表时间: 2021
• 期刊: 秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学
• 作者: 大山和則;倉本哲男;伊藤大輔;磯部征尊;山田康彦;吉澤恭子
• 通讯作者: 吉澤恭子

フランスの中学校音楽教員採用試験に関する－考察－「音楽と芸術の教養試験」の傾向と特徴について－

关于法国初中音乐教师招聘考试-思考-“音乐艺术文科考试”的趋势与特点-

• 发表时间: 2020
• 作者: 空健太;空 健太;二井 正浩;空 健太（分担執筆）;空健太（分担執筆）;菅原利晃;菅原利晃;菅原利晃;髙橋和寛;宮内征人;長澤元子;長澤元子;長澤元子;戸川貴之;菅原利晃;菅原利晃;菅原利晃;長澤元子;加藤孝志;菅原利晃;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;加藤孝志;菅原利晃;長澤元子;吉澤 恭子;吉澤恭子
• 通讯作者: 吉澤恭子

フランスの学校教育のためのデジタル・ツール Lumni － コロナ禍の音楽教育を支援するビデオ教材『学校でオーケストラ』の活用から－

法国学校教育数字工具Lumni - 从使用视频教材《学校管弦乐队》支持冠状病毒大流行期间的音乐教育开始 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 日仏教育学会『年報』
• 作者: 吉田安規良;豊田花恵;井口直子;宮城一菜;吉澤 恭子
• 通讯作者: 吉澤 恭子

フランスの小学生のための音楽教育と芸術史教育を繋ぐ授業実践ー「オペラ」を題材としたオンライン学習教材 Cours de Lumni からー

法国小学生音乐教育与艺术史教育衔接的课堂实践——来自基于“歌剧”的在线学习材料 - Cours de Lumni

• 发表时间: 2023
• 期刊: 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
• 作者: 空健太;空 健太;二井 正浩;空 健太（分担執筆）;空健太（分担執筆）;菅原利晃;菅原利晃;菅原利晃;髙橋和寛;宮内征人;長澤元子;長澤元子;長澤元子;戸川貴之;菅原利晃;菅原利晃;菅原利晃;長澤元子;加藤孝志;菅原利晃;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;菅原利晃;長澤元子;加藤孝志;菅原利晃;長澤元子;吉澤 恭子
• 通讯作者: 吉澤 恭子