An evidence based research for pre-language period Intellectual Disability children to improve communication skills through music activities
前语言期智力障碍儿童通过音乐活动提高沟通能力的循证研究
基本信息
- 批准号:19K02939
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(10)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
音楽指導場面にみられた重複障害児の社会的相互交渉での歌いかけの影響
在音乐教学情境中观察到唱歌对多重残疾儿童社交互动的影响
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田坂裕子;白川ゆう子;伊藤啓子
- 通讯作者:伊藤啓子
音楽を介したコミュニケーション支援-重複障害幼児と支援者における相互交渉の変化
通过音乐进行沟通支持:多重残疾儿童与其支持者之间相互协商的变化
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田坂裕子;白川ゆう子;伊藤啓子;松本直子
- 通讯作者:松本直子
前言語期にとどまる知的障害幼児への個別音楽療法(4)-リズム分析から探る相互交渉
语言前阶段智障儿童的个体音乐治疗(四)——通过节奏分析探索相互协商
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:白川ゆう子;田坂裕子;伊藤啓子;松本直子
- 通讯作者:松本直子
Communication support by music II : Analyze of social interaction between a teacher and a pre-language period developmental disabled child in music activities
音乐沟通支持II:教师与语言前期发育障碍儿童在音乐活动中的社交互动分析
- DOI:10.24791/00000952
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田坂裕子;白川ゆう子;伊藤啓子
- 通讯作者:伊藤啓子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Shirakawa Yuko其他文献
Occult cardiac amyloidosis:“One-stop shop” preprocedural cardiac computed tomography on catheter ablation in atrial fibrillation.
隐匿性心脏淀粉样变性:房颤导管消融的“一站式”术前心脏计算机断层扫描。
- DOI:
- 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kodama Takumi;Arimura Hidetaka;Shirakawa Yuko;Ninomiya Kenta;Yoshitake Tadamasa;Shioyama Yoshiyuki;Emoto T; Oda S; Kidoh M; Hayashi H; Sasaki G;Hokamura M; Takashio S; Kanazawa H; Tsujita K; Hirai T - 通讯作者:
Emoto T; Oda S; Kidoh M; Hayashi H; Sasaki G;Hokamura M; Takashio S; Kanazawa H; Tsujita K; Hirai T
Shirakawa Yuko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
知的障害児者のためのヘルスリテラシー育成プログラムの開発
为智障儿童制定健康素养发展计划
- 批准号:
24K06199 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
不器用な知的障害児に対するサーキットを取り入れた「朝の運動」プログラムの開発
为笨手笨脚的智障儿童制定“晨练”计划
- 批准号:
24H02470 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
知的障害児の身体状況と食事に関する自記式調査におけるバイアスの検討
关于智障儿童身体状况和饮食的自填调查中的偏差检查
- 批准号:
24K16654 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
知的障害児のオノマトペによる行動制御についての研究
智障儿童拟声词行为控制研究
- 批准号:
24K16655 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
知的障害児における観察学習と過剰模倣の実態の解明
智障儿童观察学习与过度模仿的实际状况阐释
- 批准号:
24K06469 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メンタルヘルスの不調と行動問題に関する知的障害児への心理教育的支援システムの開発
为智障儿童建立有关心理健康障碍和行为问题的心理教育支持系统
- 批准号:
24K00438 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
通常学級において知的障害児の自尊感情と学習効果を高めるインクルーシブ教育の構築
建立全纳教育,提高普通班级智障儿童的自尊和学习效率
- 批准号:
24K00436 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
知的障害児・者における系列動作の記憶困難の実態と実演による記憶促進効果の解明
阐明儿童和智障人士连续动作记忆困难的实际状况以及示范的记忆促进效果
- 批准号:
24K14555 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
知的障害児(者)を権利主体とした包括的性教育プログラムの開発
制定以智障儿童(人)为权利主体的综合性教育方案
- 批准号:
24K16741 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
武道で知的障害児の心を育めるか?:特別支援教育で実践する新たな剣道授業の開発
武术可以陶冶智障儿童的心灵吗?
- 批准号:
23K17597 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)














{{item.name}}会员




