合理的配慮の決定過程における聴覚障害学生の情報保障リテラシーの醸成に関する研究

合理便利确定过程中听障学生信息安全素养培养研究

• 批准号: 19K02927
• 负责人: 中島 亜紀子
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Tsukuba University of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02927/
• 关键词: 情報保障; 聴覚障害; 合理的配慮; 意思表明支援; 障害学生支援

障害者差別解消法及びその基本方針には、障害当事者が合理的配慮の提供を求めていく際に、みずから意思を表明し支援決定のプロセスに参画していく必要性が示されているものの、聴覚障害当事者がそうした経験や力を培うための機会・方策が確立されていない。これを踏まえ、大学等の高等教育機関で学ぶ聴覚障害学生が修学上の支援を求める際、必要とされる環境整備や支援について検討を行っている。2022年度は、本研究の第二研究として、大学入学前に情報保障支援へのリテラシーを醸成するためにどのような環境があるかについて明らかにするため、下記の調査、分析を実施した。１．第一研究にて抽出された、大学で合理的配慮を求めていくために必要な要素のうち「情報保障の利用経験」を軸に、情報保障のリテラシー醸成の実態を明らかにするため、第二研究として、大学入学前に情報保障を利用した経験のある聴覚障害当事者への面接調査を実施した。２．調査結果の分析を行った。分析は現在も継続中であるが、情報保障支援を利用する環境の中においても、みずから支援を求める経験、支援方法を提案する経験、支援の利用の仕方について気づきを得る経験などの有無やその時期、支援者の存在などが多様であり、それらの経験の有り様が大学入学後の意思表明のあり方に関わっているのではないか、ということが示唆されている。今後これらの項目を更に整理し、分析して行く予定である。３．２で得られつつある結果と、第一研究で抽出された要素のうち「支援者担当者の存在」との関連を深めるため、2の分析と並行して、大学入学前の教育機関における支援担当者及び支援経験者に面接調査を行い、情報保障支援の実態と学校現場での支援者の役割について調査を行った。４．３の調査の文字起こしデータ作成を行い分析の準備を行った。

The basic policy of the government is to provide reasonable consideration to the parties concerned, to indicate the necessity of supporting the decision-making process, and to establish the opportunity for the parties concerned to develop appropriate policies. In higher education institutions such as universities and colleges, students are required to support their studies. In 2022, the second study of this study was conducted on the basis of the investigation and analysis of information security support before college entrance examination. 1. The first study is about the reasonable allocation of information security and utilization of information security, and the second study is about the investigation of information security and utilization of information security before college entrance. 2. Analysis of survey results was conducted. Analysis of information assurance support utilization in the environment, support request, support method proposal, support utilization, support period, support presence, diversity, support presence, post-university meaning, support utilization, post-university meaning, support utilization, post-university orientation, and post-university orientation. This is the first time I've ever seen a woman. In the future, the project will be further organized and analyzed. 3.2 Results obtained; First study extracted elements of "the existence of support agents" and the relationship between them; 2 Analysis and parallel; Interface-to-face survey of support agents and support agents in educational institutions before college entrance; Information assurance support status; and Interface-to-face survey of support agents in school sites. 4.3 The text of the investigation starts from the beginning of the analysis and prepares for the execution.

项目成果

合理的配慮の決定過程における聴覚障害学生への支援に関する予備的調査

对听障学生在确定合理便利过程中的支持的初步调查

• 发表时间: 2020
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;中島亜紀子;中島亜紀子;中島亜紀子
• 通讯作者: 中島亜紀子

聴覚障害学生の支援ニーズ表明に関わる支援のあり方の検討―支援担当者への面接調査から

检查与听障学生表达支持需求相关的支持形式 - 基于对支持人员的访谈调查

• 发表时间: 2021
• 期刊: 日本特殊教育学会 第59回大会（2021つくば大会） プログラム集
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;中島亜紀子
• 通讯作者: 中島亜紀子