根拠に基づいた合理的配慮の提供プロセス－ICT九州モデル（仮称）の開発と普及－

以证据为基础提供合理便利的流程 - ICT九州模式的开发和传播（暂定名） -

• 批准号: 19K02955
• 负责人: 佐藤 晋治
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Oita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02955/
• 关键词: インクルーシブ教育; ICF関連図ワークシート; 簡潔かつ直感的な説明文; 説明スライド; ICF大分モデル; ICF関連図シート; ICFリンキングルール; 合理的配慮; IC大分モデル; 個別の教育支援計画; 通常の学級における学習; 建設的対話; 相互理解; 合意形成; 環境因子; 活動と参加; ICF

「ICF大分モデル」を大分県内小学校等で実際に活用してもらい明らかになった成果と課題，および改善策について検討した。具体的には，(1) ICF項目の「簡潔かつ直感的な説明文」への書き換えと，(2)「ICF大分モデル」活用のための説明スライド改善版の作成を行なった。(1)については，S.E.N.S.の会大分支部会所属の特別支援教育士10名に対して質問紙調査を実施し，その結果に基づいて書き換えをおこなった。(2)については，修正の過程において，大分県教育庁特別支援教育課長と意見を交換しながら，作成した。

"ICF big division" is divided into small schools, etc., and the actual use of the results of the project, and the improvement of the policy Specifically,(1) ICF item "concise and intuitive explanation""book exchange",(2)"ICF big division" use of "explanation""improved version of the creation of the line. (1)10 Special Support Educators from the S.E.N.S. General Assembly Branch conducted a survey on the questionnaire and the results were based on the questionnaire. (2)In the process of correction, the Director of Special Support Education exchanged opinions and made decisions.

项目成果

Current status and future issues based on “Continuity of the Learning” in Education for intellectual disabilities

基于“学习的连续性”的智障教育现状及未来问题

• DOI: 10.32223/hsksu.4.0_10
• 发表时间: 2022
• 期刊: Human Sciences
• 作者: 菊地一文;川島民子;佐藤晋治;坂本 裕;阿部 敬信
• 通讯作者: 阿部 敬信

インクルーシブ教育時代の教員養成と現職教員の資質・能力向上への支援－異なる立場の学び合いや省察が資質・能力向上に及ぼす影響ー

普惠教育时代的教师培训及对现有教师资质能力提升的支持——不同立场的相互学习与反思对资质能力提升的影响——

• 发表时间: 2022
• 期刊: 発達障害研究
• 作者: 菊地一文;川島民子;佐藤晋治;坂本 裕
• 通讯作者: 坂本 裕

自主シンポジウム「ICF（国際生活機能分類）から 通常の学級での合理的配慮の提供を考える－「ICF大分モデル」の検証から新たなモデルを展望する－」

独立研讨会“考虑ICF（国际功能和功能分类）在普通教室中提供合理便利——从‘ICF大分模式’的验证中探索新模式”

• 发表时间: 2020
• 作者: 企画者;佐藤 晋治;司会者;佐藤 晋治;話題提供者;後藤 みゆき;阿部 敬信;指定討論者;堺 裕;佐藤晋治・堺裕・阿部敬信・田中裕司・後藤みゆき
• 通讯作者: 佐藤晋治・堺裕・阿部敬信・田中裕司・後藤みゆき

ファシリテーター：自立活動における遊び心－知的障がい特別支援学級での「自分のことを英語で伝え合おう」から考える－．（ラウンドテーブル：「絵本の読み合い遊び」と自立活動―遊び心を教育の観点に取りいれることの成果と課題―．）

主持人：独立活动中的趣味性——在智障特殊支持班上思考“让我们用英语交流我们自己”。

• 发表时间: 2020
• 作者: 企画者;佐藤 晋治;司会者;佐藤 晋治;話題提供者;後藤 みゆき;阿部 敬信;指定討論者;堺 裕;佐藤晋治・堺裕・阿部敬信・田中裕司・後藤みゆき;阿部敬信・嶋田実優・北野葵依;佐藤晋治
• 通讯作者: 佐藤晋治

指定討論：そしてやっぱり、その子にとっての生きる意味は？（自主シンポジウム：関係を育てる絵本の読みあい遊びと自立活動2 -力を伸ばすための教育ではなく手持ちの力を使って生きるための教育を問う-．）

专题讨论：那么，对于那个孩子来说，生命的意义到底是什么？

• 发表时间: 2019
• 作者: 企画者;佐藤 晋治;司会者;佐藤 晋治;話題提供者;後藤 みゆき;阿部 敬信;指定討論者;堺 裕;佐藤晋治・堺裕・阿部敬信・田中裕司・後藤みゆき;阿部敬信・嶋田実優・北野葵依;佐藤晋治;佐藤晋治
• 通讯作者: 佐藤晋治