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共生社会の担い手を育む場としての幼稚園の役割

幼儿园作为培养有凝聚力的社会领袖的场所的作用

基本信息

批准号：
19K02967
负责人：
久保山茂樹
金额：
$ 2.75万
依托单位：
National Institute of Special Needs Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、障害がある幼児と障害がない幼児が、幼稚園等において、ともに生活するための諸条件を、保育者の視点と幼児の視点の双方から総合的に、かつ、具体的に明らかにし、その成果を幼稚園等の保育現場等が活用できる形で還元しようとすることを目的としている。この目的達成のため、障害がある幼児が、３歳児クラスへの入園から５歳児クラスからの卒園までの３年間、障害がない幼児との関係性をどのように構築するのか、その結果、双方の園生活がどのように変化するかを継続的に観察、分析する計画であった。2022年度も、新型コロナウイルス感染症に対する慎重な対応が必要であり、幼稚園等保育現場への訪問は限定的にせざるを得なかった。このような中ではあったが、Ａ市教育委員会幼児教育センターの研究事業と連携しＡ市立幼稚園と「インクルーシブな保育の＜教師間の連携＞と＜援助の工夫＞を探る」をテーマとした研究に取り組むことができた。１年間の研究を通して、インクルーシブな保育とは、支援が必要な子どもも、まわりの子どもも育つ保育である、換言すると、一人ひとりの子どもが大切にされる保育であり、できないことの改善よりも、子どもの手持ちの力で、いまここで、できていることを認め、豊かにする保育であると言える。そのためには、得意を生かし、幼児期から自己肯定感を育むこと（特に、支援が必要な子どもの得意が、まわりの子どもに伝わることが重要）、まわりの子どもが育つこと（特に、まわりの子どもが、葛藤も経験し解決する経験を経て関係性が育つことや、保育者の姿がまわりの子どもに映り、移っていくことが重要）が大切であることが明らかになった。

In this study, the health care providers, children, children The purpose of this study is to establish a health care program, to prevent the child from becoming a child, and to analyze and analyze the monitoring and analysis of the health care of the child within 3 years after the death of the child, the results of the test, and the results of the test. In the year 2022, the new type of disease, infectious disease, infection, and other health care facilities, such as necessary and childish, are not limited in terms of health care. In the middle of the education program, the research program of the Municipal Commission of Education, the research program of the Municipal Commission of Education, and the research program of the municipal education committee and the municipal education committee of the Municipal Commission of Education, the Department of Education, the Institute of Education, the Department of Education, the Institute of Education, the Department of Education, the Institute of Education, One year's study

项目成果

期刊论文数量（24）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

ちょっと気になる子の理解と育ち　知恵とワザ

理解和养育一个有点关心的孩子：智慧和技巧

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
久保山茂樹（編著）;札幌市教育委員会幼児教育センター（監修）
通讯作者：
札幌市教育委員会幼児教育センター（監修）

気になる子も安心して過ごせるゆるやか保育のススメ（ひろば　2019年９月号）

让焦虑的孩子能够安心度过时光的轻松保育建议（广叶2019年9月号）

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
汐見　稔幸;大豆生田　啓友;榊原　洋一;市川　奈緒子;渡邉　英則;武藤　篤訓;久保山茂樹;久保山茂樹
通讯作者：
久保山茂樹

特別講演「共生社会の担い手を育む」を保育や療育の合言葉に！－子どもの視点で保育や療育を見直しながら－

特别讲座“培养具有凝聚力的社会的领导者”将成为儿童保育和治疗的口号！

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
三好智子;安陪あかり;中本真紀子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;後藤伸彦・三好智子・藤川洋子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;三好智子;三好智子・藤川洋子;三好智子・藤川洋子;藤川洋子;久保山茂樹;久保山茂樹;久保山茂樹;守巧・足立祐子・若月芳浩・広瀬由紀・久保山茂樹;久保山茂樹;久保山茂樹
通讯作者：
久保山茂樹

共生社会の担い手を育むためのインクルーシブな保育の実現

实现包容性儿童保育，培养有凝聚力的社会的领导者

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
「発達」173号
影响因子：
0
作者：
三好智子;安陪あかり;中本真紀子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;後藤伸彦・三好智子・藤川洋子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;三好智子;三好智子・藤川洋子;三好智子・藤川洋子;藤川洋子;久保山茂樹
通讯作者：
久保山茂樹

共生社会の形成に向けた保育・教育の希求（５）ーインクルーシブな保育実践の充実と保育の質向上との関係を考える－

为了形成有凝聚力的社会而对儿童保育和教育的渴望（5） - 考虑丰富包容性儿童保育实践与提高儿童保育质量之间的关系 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
三好智子;安陪あかり;中本真紀子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;後藤伸彦・三好智子・藤川洋子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子;三好智子;三好智子・藤川洋子;三好智子・藤川洋子;藤川洋子;久保山茂樹;久保山茂樹;久保山茂樹;守巧・足立祐子・若月芳浩・広瀬由紀・久保山茂樹
通讯作者：
守巧・足立祐子・若月芳浩・広瀬由紀・久保山茂樹