Developing an Educational Environment that foster Agency of Students based on Actor-Network Theory

基于行动者网络理论构建培养学生能动性的教育环境

基本信息

  • 批准号:
    19K02984
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

おおむね予定通り研究を進めることができた。2022年度の主な研究成果は次の4点である。第一に、学会など学術コミュニティでの研究成果の報告である。2021年度で実施した教育実践事例を、アクターネットワーク論を理論的枠組みとして分析し、その研究成果を報告し、議論を進めることができた(青山・岸 2022, 田・岸 2022)。また、共同研究者の青山氏らが企画した「社会科学の新展開」シンポジウムにおいて、研究代表者である岸が「アクターネットワーク論からみた教育工学」と題した講演を行った。次に、2022年度にアクションリサーチとして屋久島での国内フィールドワークを実施し、その研究成果を日本教育工学会の全国大会で報告することができた(岸 2023)。アクターネットワーク論に基づいた実践の描き方として「アート」的手法が着目されており、アートベース・リサーチに位置付けてまとめたものである。アクターネットワーク論を理論的枠組みにすることで見えてくる人間ー非人間のハイブリッドな関係性の描き方について、研究方法の観点からも本研究を前に進めることができた。また2023年度に実施する海外フィールドワークの調査計画を策定できた。コロナ感染対策の観点から実施が延期となっていたもので、現地の大学と連携し2023年度にエジプトで実施できる見通しを立てることができた。第三に、学生のエージェンシーが発揮できる場をデザインするための教師向けガイドとして冊子の開発に着手した。いかに人間ー非人間のハイブリッドなつながりをデザインまたは編み直すのかについて具体的な実践事例を含めた内容で構成している。最後にアートベース・リサーチの最新の研究動向についての文献調査を行った。先にも述べたように、アクターネットワーク論に基づいた実践の描き方として「アート」が着目されており、研究方法についても進展させることができた。
おおむね予定通り研究を进めることができた。The main research results of 2022 are four points. First, the Institute of academic research results report. In 2021, the implementation of education practice cases, research and theoretical analysis, research results, and discussion progress were reported (Aoyama Kishi 2022, Tian Kishi 2022). Aoyama, co-researcher of the project "New Development of Social Sciences", research representative of the project "Education and Engineering" In 2022, the National Conference of Japan Education Industry Association was held in Yakushima, Japan. The method of "losing" is to pay attention to the position of "losing" and "losing" This study has been carried out on the basis of the theory of human and non-human relations. In 2023, the overseas survey plan was finalized. In 2023, the Ministry of Education announced that it would continue to implement the plan. Third, the students started to develop their own books. In the middle of the world, there is no room for discussion. Finally, the latest research trends in the field of literature research were investigated. First of all, we will discuss the development of the research method.

项目成果

期刊论文数量(52)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学生の歴史性に着目した正課外の学習ー参加の動機の分析を通してー
关注学生历史性的课外学习:通过参与动机分析
学びを支え,つながりをつくる環境としてのICT:難民のインターネット利用の分析から
信息通信技术作为支持学习和建立联系的环境:难民互联网使用情况分析
探究学習における「聞き手」としての教師の役割 -社会完成活動のインプロを通した会話の生成に着目して-
探究性学习中教师作为“倾听者”的角色 -注重社会完成活动中通过即兴创作对话的产生-
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    岸磨貴子;青山征彦;岸磨貴子;岸磨貴子・黒木歩・佐久間和
  • 通讯作者:
    岸磨貴子・黒木歩・佐久間和
Development of Card Game using Dramatical Methods -A Study of English Communication-
戏剧化纸牌游戏的开发-英语交际研究-
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Wataru Shibata;Makiko KISHI
  • 通讯作者:
    Makiko KISHI
アスリートたちが変えるスポーツと身体の未来: セクシュアリティ・技術・社会 第4章 マルクス・レーム―非―人間とネットワークする身体―
运动员将改变体育和身体的未来:性、技术和社会第四章马克思·罗姆 - 与非人类联网的身体 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Makiko KISHI;Ah Young Seo;岸 磨貴子・川島 裕子・三宅 貴久子・村田 観弥・ 佐藤 郡衛;青山征彦;青山征彦
  • 通讯作者:
    青山征彦
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    0
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
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  • 通讯作者:
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  • DOI:
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  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
    三宅 貴久子;久保田 賢一;黒上 晴夫;岸 磨貴子
  • 通讯作者:
    岸 磨貴子
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主题建构:读《矶保物语》两则寓言
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    茂呂雄二;北本遼太;岸 磨貴子;城間祥子;森岡正芳;東村知子;笠井利浩;小路口真理美
  • 通讯作者:
    小路口真理美

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  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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知道了