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A Development and Evaluation of Teacher Education Materials Resources in Construction of School Network between Schools Integrating Elementary and Middle School Education
中小学教育一体化校际网络建设中教师教育教材资源的开发与评价
基本信息
- 批准号：19K03031
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（28）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
A Study on the Influence of Adaptive Learning Support System on Lesson Design and Practice of Elementary School Teachers
适应性学习支持系统对小学教师课程设计与实践的影响研究
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI
- 通讯作者：Wakio OYANAGI
教育の情報化の推進と教師像の変化
教育电脑化推广与教师形象转变
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄
- 通讯作者：小柳和喜雄
コロナ下におけるオンライン教育
冠状病毒下的在线教育
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄
- 通讯作者：小柳和喜雄
学習ログを活用した個別最適化学習の取組の評価に関する試行研究
利用学习日志评估个体优化学习努力的尝试研究
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;WAKIO OYANAGI;小柳和喜雄
- 通讯作者：小柳和喜雄
学力と関わる小中一貫教育の取組に対する児童生徒と教員の意識に関する研究
学生和教师对学力相关中小学一体化教育举措的认知研究
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄;Wakio OYANAGI;Wakio OYANAGI;小柳和喜雄;小柳和喜雄;小柳和喜雄
- 通讯作者：小柳和喜雄
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{{ truncateString('OYANAGI WAKIO', 18)}}的其他基金
A Research on the Identities and Professional Qualification of Teachers in Schools Integrating Elementary and Middle School Education
中小学一体化学校教师身份与专业素质研究
- 批准号：
16K01111 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
2019年度国际理论物理中心-ICTP School on Geometry and Gravity (smr 3311)
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- 项目类别：国际(地区)合作与交流项目
相似海外基金
Empirical Research on the Development of Evaluation Methods Centered on Self-Regulation in Junior High School Social Studies
初中社会科以自我调节为中心的评价方法发展的实证研究
- 批准号：
21K13589 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of an assessment and education program for foreign children in Japan to promote language acquisition and smooth the transition from ECE to elementary school education
为在日本的外国儿童制定评估和教育计划，以促进语言习得并顺利从幼儿教育到小学教育的过渡
- 批准号：
20H01660 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development and use in school environments of an avatar in support of coexistence with AI in the context of elementary school English language education.
在学校环境中开发和使用虚拟形象，以支持小学英语教育背景下与人工智能的共存。
- 批准号：
19H01285 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Construction of an elementary school social studies middle grades class model that considers subject morility
考虑主体道德的小学社会学中年级课堂模式的构建
- 批准号：
16K04662 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
EPCC's RISE to the Challenge Program
EPCC 的 RISE to the Challenge 计划
- 批准号：
7252074 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：