幼児期における感情の言語的理解の発達と保育・教育への応用

幼儿期情感语言理解的发展及其在儿童保育和教育中的应用

• 批准号: 19K03250
• 负责人: 飯島 典子
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Miyagi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K03250/
• 关键词: 感情理解; 感情推測; 実行機能; 幼児; 絵本; 幼児教育; ひらがな読み; 視線分析; 感情語の獲得; 他者の感情理解; 確信度理解; 注意の制御; 表情理解

5歳児を対象に①タブレットを用いた実行機能課題、②登場人物の感情選択課題、③登場人物の適切な表情の選択注視について課題を実施した。①と②は同じストリーリーを用いて異なる測定を行った。①は表情（感情）を複数提示し文脈に相応しい表情（感情）を選択するよう求めた。②は感情についての言及はなく同時に２つの表情を提示し、どちらを長く注視するか測定した。その結果、同じ場面であっても幼児は①の選択肢とは異なる感情を②で推測している場面があった。その理由は状況の一般的な理解ではなく幼児の経験から感情推測が行われていることが関係していると考えられた。②表情の選択注視課題はopen faceで分析可能データを得るための絵本動画を作成することができた。しかし、open faceの視線データは幼児の姿勢に大きく左右され、動画視聴中に幼児の向きが変わるため十分なデータを得ることができなかった。そのため、分析にあたっては、①②③の全てデータが揃ったケースではなく、①と②、①と③それぞれの関連について検討することとした。データ収集時期の関係から分析の発表は2023年度を予定している。また感情を描写する絵本の繰り返し読みを５歳児クラスで行った。絵本の内容と関連する再現性のある遊びや日常的な会話で類似した表現の確認は、もともと絵本に関心のある子どもにとっては多くみられたが、支援を必要とする感情理解の乏しい子どもについてはみられなかった。絵本を集団に向けて読み聞かせたため、支援を必要とする幼児に合わせた読み方ができなかったことが関連していると思われ、感情理解の発達支援において絵本を効果的に活用するには個別の対応が望ましいと考えられた。

5-year-old object (1) implementation of functional tasks,(2) emotional selection of characters,(3) implementation of appropriate expression of characters 2. The same thing happened. 1. Expression (emotion): plural prompt: context: expression (emotion): selection: request: 2. Emotions are expressed in words and at the same time 2. Expressions are prompted, and long looks are measured. The result is the same as the scene. The reason for this is the general understanding of the situation. The relationship between children and feelings is inferred. 2. The expression of the selected gaze topic is open face, analysis, and animation. Open face, open face (2) The analysis results show that: (1) The analysis results show that: (2) The analysis results show that: (3) The analysis results show that: (1) The analysis results show that: (2) The analysis results show that: (3) The analysis results show that: (4) The analysis results show that: (5) The analysis results show that: (6) The analysis results show that: (7) The analysis results show that: (8) The analysis results show that: (9) The analysis results show that: (8) The analysis results show that: (9) The analysis results show The analysis of the relationship between the collection period and the year 2023 is scheduled to be completed. 5 years old. The content and relevance of this article are reproduced and the daily conversation is similar to the performance of this article. The content and relevance of this article are confirmed by the author. This is the first time I've ever seen a person who's been in a relationship with someone who's been in a relationship.

项目成果

幼児の自発的絵本読み行動と感情理解との関連

幼儿自发绘本阅读行为与情感理解的关系

• 发表时间: 2023
• 作者: Isarida Takeo;Isarida Toshiko K.;Kubota Takayuki;Nakajima Saki;Yagi Kosei;Yamamoto Aoi;Higuma Miyoko;漁田武雄・漁田俊子・久保田貴之;漁田俊子・漁田武雄・久保田貴之・日隈美代子;漁田武雄・漁田俊子・八木洸成・久保田貴之・日隈美代子;漁田 武雄・漁田 俊子・久保田 貴之・日隈 美代子・坂田 明穂・八木 洸成;久保田 貴之・漁田 俊子・日隈 美代子・漁田 武雄;平川久美子・本郷一夫・飯島典子・髙橋千枝;飯島典子・小森谷一朗;飯島典子・小森谷一朗・髙橋佑衣;飯島典子・宍戸佳央理;飯島典子
• 通讯作者: 飯島典子

幼児の情報活用能力に関する一考察

幼儿信息利用能力的研究

• 发表时间: 2022
• 期刊: 情報活用能力育成機構研究紀要
• 作者: Isarida Takeo;Isarida Toshiko K.;Kubota Takayuki;Nakajima Saki;Yagi Kosei;Yamamoto Aoi;Higuma Miyoko;漁田武雄・漁田俊子・久保田貴之;漁田俊子・漁田武雄・久保田貴之・日隈美代子;漁田武雄・漁田俊子・八木洸成・久保田貴之・日隈美代子;漁田 武雄・漁田 俊子・久保田 貴之・日隈 美代子・坂田 明穂・八木 洸成;久保田 貴之・漁田 俊子・日隈 美代子・漁田 武雄;平川久美子・本郷一夫・飯島典子・髙橋千枝;飯島典子・小森谷一朗;飯島典子・小森谷一朗・髙橋佑衣
• 通讯作者: 飯島典子・小森谷一朗・髙橋佑衣

A Comparison of Factors Affecting Verbal Aggression Between Japan and China: Emotion and Politeness

中日言语攻击影响因素比较：情感与礼貌

• 发表时间: 2022
• 作者: Isarida Takeo;Isarida Toshiko K.;Kubota Takayuki;Nakajima Saki;Yagi Kosei;Yamamoto Aoi;Higuma Miyoko;漁田武雄・漁田俊子・久保田貴之;漁田俊子・漁田武雄・久保田貴之・日隈美代子;漁田武雄・漁田俊子・八木洸成・久保田貴之・日隈美代子;漁田 武雄・漁田 俊子・久保田 貴之・日隈 美代子・坂田 明穂・八木 洸成;久保田 貴之・漁田 俊子・日隈 美代子・漁田 武雄;平川久美子・本郷一夫・飯島典子・髙橋千枝;飯島典子・小森谷一朗;飯島典子・小森谷一朗・髙橋佑衣;飯島典子・宍戸佳央理;飯島典子;Takeyasu Kawabata,Yoshiko Koizumi,Li Xioping,Wang Chong
• 通讯作者: Takeyasu Kawabata,Yoshiko Koizumi,Li Xioping,Wang Chong

幼児期の情報活用能力の育成に関する研究１ ー情報活用能力体系表におけるステップ０の検討ー

幼儿信息利用能力发展研究1-信息利用能力体系表中步骤0的检查-

• 发表时间: 2021
• 作者: Isarida Takeo;Isarida Toshiko K.;Kubota Takayuki;Nakajima Saki;Yagi Kosei;Yamamoto Aoi;Higuma Miyoko;漁田武雄・漁田俊子・久保田貴之;漁田俊子・漁田武雄・久保田貴之・日隈美代子;漁田武雄・漁田俊子・八木洸成・久保田貴之・日隈美代子;漁田 武雄・漁田 俊子・久保田 貴之・日隈 美代子・坂田 明穂・八木 洸成;久保田 貴之・漁田 俊子・日隈 美代子・漁田 武雄;平川久美子・本郷一夫・飯島典子・髙橋千枝;飯島典子・小森谷一朗;飯島典子・小森谷一朗・髙橋佑衣;飯島典子・宍戸佳央理;飯島典子;Takeyasu Kawabata,Yoshiko Koizumi,Li Xioping,Wang Chong;飯島典子
• 通讯作者: 飯島典子

幼児の感情の言語的理解に関する研究1―幼児の自発的絵本読み行動と感情理解に関する予備調査―

幼儿对情感的语言理解研究1-幼儿自发绘本阅读行为与情感理解的初步调查-

• 发表时间: 2020
• 作者: Isarida Takeo;Isarida Toshiko K.;Kubota Takayuki;Nakajima Saki;Yagi Kosei;Yamamoto Aoi;Higuma Miyoko;漁田武雄・漁田俊子・久保田貴之;漁田俊子・漁田武雄・久保田貴之・日隈美代子;漁田武雄・漁田俊子・八木洸成・久保田貴之・日隈美代子;漁田 武雄・漁田 俊子・久保田 貴之・日隈 美代子・坂田 明穂・八木 洸成;久保田 貴之・漁田 俊子・日隈 美代子・漁田 武雄;平川久美子・本郷一夫・飯島典子・髙橋千枝;飯島典子・小森谷一朗;飯島典子・小森谷一朗・髙橋佑衣;飯島典子・宍戸佳央理;飯島典子;Takeyasu Kawabata,Yoshiko Koizumi,Li Xioping,Wang Chong;飯島典子;飯島典子;飯島典子
• 通讯作者: 飯島典子