DCD児に対する視覚的バイオフィードバックをもちいた漸進的筋弛緩訓練法の構築

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発達性協調運動症（DCD）は、協調運動の技能獲得や遂行が同年代の子どもよりも劣っており、不器用さを特徴とする。欧米では、主症状だけでなく、二次障害の予防が重要とされている。予防法の１つとして、漸進的筋弛緩法などの身体に働きかけるリラクセーション技法を含むストレスマネジメント教育が有効である。しかし、発達性協調運動症児は感覚-運動処理に問題があるため、その習得は困難である。そこで筋肉の活動を可視化したバイオフィードバックを利用した指導は、発達性協調運動症児の身体感覚への気づきを促し、漸進的筋弛緩法の習得を容易にするだろうと考えた。本研究の目的は、ストレスマネジメント教育を効果的に行うために、視覚的バイオフィードバックシステムを構築することと、視覚的バイオフィードバックを教育・指導に利用し、漸進的筋弛緩法の効果を自律神経機能で評価することである。これまでに感覚-運動処理が弱い大学生を抽出する準備をして、バイオフィードバックを利用した漸進的筋弛緩法の実験を行う予定であったが、新型コロナウィルス感染症の流行のため、所属大学内での生理心理学的実験を行うことが難しい状態であった。そのため前年度に作成した感覚-運動処理が弱い大学生を抽出する質問紙法に関して、行動学的根拠を持たせるための簡単な運動検査を行ったが、十分な人数には至っておらず、停滞している。