小学生を対象とした学校生活での身体活動量についてのコホート研究

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本研究は、身体活動量計であるライフコーダ（LCとする）を用いて、小学生の学校生活における身体活動量を、小学2年生時をベースラインとしたコホート研究として、小学6年生までの5年間追跡することが目的であり、本年度はその4年目である。小学5年生101人（男子50人、女子51人）を対象に、2022年11月中の学校に登校する平日5日間（月曜日から金曜日）にわたり、LCにより、身体活動量を測定した。LCの装着は、児童が朝登校後、教室に置いてあるLCを各時が腰部に装着し、学校生活を送り、下校前に脱着する方法で、登校から下校までの学校生活での身体活動量を測定した。身体活動量は、学校活動で区分した①学校内活動量、②行間休憩活動量、③昼休み休憩活動量④体育の時間の活動量を、それぞれ、歩数と強度別活動時間である中高強度身体活動（Moderate-to-Vigorous Physical Activity：以下，MVPA とする））で評価した。身体活動量の結果であるが、男子においては、歩数で評価した①学校内活動量が8676±2535歩、②行間休憩活動量が1226±488歩、③昼休み休憩活動量が2003±656歩、④体育の時間の活動量が2080±410歩であり、MVPAで評価した①学校内活動量が27.8±11.3分、②行間休憩活動量が5.0±2.7分、③昼休み休憩活動量が7.0±3.3分④体育の時間の活動量6.6±2.1分であった。一方、女子においては、歩数で評価した①学校内活動量が6465±1388歩、②行間休憩活動量が828±370歩、③昼休み休憩活動量が1419±485歩、④体育の時間の活動量が1854±423歩であり、MVPAで評価した①学校内活動量が18.4±6.0分、②行間休憩活動量が2.8±1.9分、③昼休み休憩活動量が4.2±2.1分④体育の時間の活動量5.5±1.8分であった。