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小学生の自己学習を促すインタラクティブコンテンツの内製と共有に関する研究

促进小学生自主学习的互动内容的自制与分享研究

基本信息

批准号：
19K12280
负责人：
篭谷隆弘
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Jin-ai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

インタラクティブコンテンツの内製およびその共有について研究するにあたり、主にツールを用いたコンテンツの制作過程を検証した。ICT進展や新学習指導要領の改訂などを背景に、小学校社会科や総合的な学習の時間に「地域学習」や「調べ学習」を行うことを想定し、デジタル教材の内製を検討した。空間の情報収集プロセスをより主体的な学習とするために、仮想的な位置移動体験を実現するVRツアーコンテンツを用いることとし、またその制作に関わるシステムについても検討した．その結果，全天球パノラマ写真を複数枚撮影し、WebコンテンツフレームワークのH5Pをオーサリングツールとして用いることで、VRツアーコンテンツが比較的容易に、かつ安価に制作できることが確認できた、様々な方向・位置にホットスポットを設け、クリックなどにより解説文や解説動画などがポップアップ表示されるようにも工夫した。VRツアーの内製例として，福井県越前市の絵本作家かこさとしに所縁の公園内を各種テーマに沿って移動しながら関連する絵本やそれをもとにした遊具、地域の人物碑などの情報を得られるツアーを制作した。当該年度の研究により、3D空間を教材として活用するという比較的複雑な内容において、児童の自己学習を促すようなインタラクティブコンテンツの内製や共有が、比較的安価かつ容易に行えることが確認できた。

The internal control and common control of the system are studied, and the production process of the system is verified ICT development, revision of new learning guidelines, background, integration of social studies in primary schools, time for "regional learning" and "adjustment of learning", development of new learning guidelines, and internal development of teaching materials are discussed. The spatial information collection is based on the main body's learning and the desired position of the mobile body. As a result, all over the world, there are multiple photos, Web sites, H5P sites, VR sites, easy to compare, security sites, production sites, confirmation sites, direction sites, location sites, setting sites, explanation sites, animation sites, time to show. In addition to the above, there is also a large amount of information on the development of tourism in the city. When this year's research, 3D space teaching materials, use, comparison of complex content, children's own learning, promotion, comparison of security, easy to implement, confirmation