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Variability in Second Language Acquisition: A Bidirectional Study of Young Instructed Learners of English and Japanese

第二语言习得的变异性：针对年轻英语和日语指导学习者的双向研究

基本信息

批准号：
19K13275
负责人：
室谷章子
金额：
$ 1.08万
依托单位：
Waseda University (2021-2022)Nagoya University of Commerce & Business (2019-2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

２０２２年度の研究計画に従い、第一に、２０２１年に予定し実施が叶わなかったアメリカ在住の英語母語話者日本語学習者の中高校生を対象とした筆記産出、判断調査のための再交渉、第二に、２０１９年度、２０２０年度、２０２１年度の過去３年間に亘って収集した日本語母語話者英語学習者（中学生・高校生・大学生）および英語母語話者日本語学習者（大学生）の音声及び筆記産出・判断データの習得分野別の結果処理の一部の完了、及び投稿論文の公刊による研究成果の一部の発表を行った。具体的には以下の二点を実施した。（１）２０１９年度に学校長等関係者の許可を得て参加予定となっていたアメリカ合衆国の中高一貫校の日本語コースの担当者より、コロナ禍以降具体的な実施時期の回答を得られなかった。そのため、当該校英語母語話者日本語学習者の参加を断念し、参加する中高校を新たに探し交渉を続けていた。（２）２０２１年度投稿済みの日本語母語話者英語学習者の大学生の「英語を話す意欲」に関する論文において詳細データを追加するなど大幅修正し、公刊に至った。同様に、２０２１年度に投稿した日本語母語話者英語学習者及び英語母語話者日本語学習者の大学生のアスペクト分野習得に関する音声産出と判断調査の結果に関する論文が、査読にて統制群(日本語母語話者及び英語母語話者)のデータの追加が必要とされ再提出となったため統制群のデータ処理を行った。

2022 Research Plan: First Year, 2021 Year, 2019 Year, 2020 Year In 2021, a part of the collection of Japanese native speakers and English learners (middle school students, college students, and college students) and a part of the output of Japanese native speakers and English learners (college students)'voice and notes was completed during the past three years, and a part of the research results was published in the publication of the paper. The specific two points are as follows: (1) In 2019, the principal of the school and other related parties were allowed to participate in the scheduled implementation period of the Japanese language school in the United States. English native speakers and Japanese language learners are invited to participate in the study and exchange program. (2) For the 2021 submission, Japanese native speakers, English learners, and college students, detailed information was added to the paper, and major corrections were made to the paper. In the same way, 2021 papers submitted by Japanese native speakers English learners and Japanese native speakers English learners and Japanese native speakers English learners English

项目成果

期刊论文数量（3）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Interpreting unwillingness to speak L2 English by Japanese EFL learners

解读日本 EFL 学习者不愿意说 L2 英语的情况

DOI：
10.1515/opli-2022-0227
发表时间：
2023
期刊：
Open Linguistics
影响因子：
0.8
作者：
Kida;S.;Enokida;K.;Amano;S.;Kusanagi;K.;Morita;M.;Nakagawa;A.;Sakaue;T.;& Takahashi;Y.;Akiko Muroya
通讯作者：
Akiko Muroya

A bidirectional comparison of English and Japanese learners' willingness to communicate in their foreign language

英语和日语学习者用外语交流意愿的双向比较