Pedagogical Consequences of the "Protests of 1968" in Germany
Pedagogical Consequences of the "Protests of 1968" in Germany
德国“1968 年抗议”的教育后果
批准号：
19K14093
负责人：
Kumai Shota
金额：
$1.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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「教育の心理学化」に関する学説史的検討
“教育心理学”理论的历史回顾
“教育心理学”理论的历史回顾
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[髙妻紳二郎・植田みどり・大野裕己・高橋望・照屋翔大・山下晃一・浜田博文, 佐藤博志・植田みどり・末冨芳・高橋望・照屋翔大・西野倫世・貞広斎子, Midori UEDA and Nozomu TAKAHASHI, 佐藤博志・植田みどり・貞広斎子・末冨芳・高橋望・照屋翔大・西野倫世, 熊井将太, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
「教育の心理学化」に関する学説史的研究―「異常児たち」の科学的構成をめぐって
“教育心理学”理论的历史考察：论“畸形儿童”的科学构成
“教育心理学”理论的历史考察：论“畸形儿童”的科学构成
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[横関理恵, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
ドイツにおける実験心理学と科学的教育学の成立と展開―その関係史に向けて―
德国实验心理学和科学教育学的建立和发展：走向它们关系的历史。
德国实验心理学和科学教育学的建立和发展：走向它们关系的历史。
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[峯悦子, 下村香菜子, 藤井佑介, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
異年齢集団における学び―その動向と課題
不同年龄段的学习：趋势与挑战
不同年龄段的学习：趋势与挑战
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
学習の個別化と学級授業との関係性
个性化学习与课堂教学的关系
个性化学习与课堂教学的关系
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松永雄平, 藤井佑介, 木村国広, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
Research on the acceptance of neuroscience in educational research
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批准号：15K04234
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.66万
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财政年份：2015
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负责人：Kumai Shota
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依托单位：