Research on the acceptance of neuroscience in educational research
Research on the acceptance of neuroscience in educational research
神经科学在教育研究中的接受度研究
批准号：
15K04234
负责人：
Kumai Shota
金额：
$2.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
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「エビデンスに基づく教育」に対する教師の応答のあり方
教师应如何应对“循证教育”
教师应如何应对“循证教育”
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
教育学研究紀要（CD-ROM版）
影响因子：
--
作者：
[杉田浩崇, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
教授学研究における「エビデンス」の位置価に関する検討―ドイツにおける「可視化された学習」をめぐる議論を手掛かりに―
教育学研究中“证据”的价值研究——基于德国“可视化学习”的争论——
教育学研究中“证据”的价值研究——基于德国“可视化学习”的争论——
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
山口大学教育学部研究論叢第３部
影响因子：
--
作者：
[三木裕和, 石田誠, 小池えり子, 越野和之, 西平 直, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
愛媛大学最先端研究紹介infinity「教育研究における脳科学受容に関する研究の推進」
爱媛大学尖端研究介绍无限“促进教育研究中脑科学接受度的研究”
爱媛大学尖端研究介绍无限“促进教育研究中脑科学接受度的研究”
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
愛媛ジャーナル
爱媛杂志
爱媛杂志
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[熊井将太, 杉田浩崇, 杉田浩崇]
通讯作者：
杉田浩崇
教育学における脳科学受容の社会的次元：批判的脳科学の射程を探ることを通して
教育中脑科学接受度的社会维度：通过探索批判性脑科学的范围
教育中脑科学接受度的社会维度：通过探索批判性脑科学的范围
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
愛媛大学教育学部紀要
影响因子：
--
作者：
[杉田浩崇, 熊井将太, 三木裕和, 矢野智司・西平直編, 杉田浩崇]
通讯作者：
杉田浩崇
共 11 条
Pedagogical Consequences of the "Protests of 1968" in Germany
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批准号：19K14093
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项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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资助金额：$1.0万
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财政年份：2019
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负责人：Kumai Shota
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依托单位：
海外基金