Research on the acceptance of neuroscience in educational research

神经科学在教育研究中的接受度研究

基本信息

  • 批准号:
    15K04234
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「エビデンスに基づく教育」に対する教師の応答のあり方
教师应如何应对“循证教育”
教授学研究における「エビデンス」の位置価に関する検討―ドイツにおける「可視化された学習」をめぐる議論を手掛かりに―
教育学研究中“证据”的价值研究——基于德国“可视化学习”的争论——
愛媛大学最先端研究紹介infinity「教育研究における脳科学受容に関する研究の推進」
爱媛大学尖端研究介绍无限“促进教育研究中脑科学接受度的研究”
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
愛媛ジャーナル
爱媛杂志
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    熊井将太;杉田浩崇;杉田浩崇
  • 通讯作者:
    杉田浩崇
教育学における脳科学受容の社会的次元:批判的脳科学の射程を探ることを通して
教育中脑科学接受度的社会维度:通过探索批判性脑科学的范围
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    杉田浩崇;熊井将太;三木裕和;矢野智司・西平直編;杉田浩崇
  • 通讯作者:
    杉田浩崇
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    $ 2.66万
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