Research on the acceptance of neuroscience in educational research
神经科学在教育研究中的接受度研究
基本信息
- 批准号:15K04234
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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教授学研究における「エビデンス」の位置価に関する検討―ドイツにおける「可視化された学習」をめぐる議論を手掛かりに―
教育学研究中“证据”的价值研究——基于德国“可视化学习”的争论——
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:三木裕和;石田誠;小池えり子;越野和之;西平 直;熊井将太
- 通讯作者:熊井将太
教育学における脳科学受容の社会的次元:批判的脳科学の射程を探ることを通して
教育中脑科学接受度的社会维度:通过探索批判性脑科学的范围
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:杉田浩崇;熊井将太;三木裕和;矢野智司・西平直編;杉田浩崇
- 通讯作者:杉田浩崇
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Kumai Shota其他文献
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Pedagogical Consequences of the "Protests of 1968" in Germany
德国“1968 年抗议”的教育后果
- 批准号:
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- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
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$ 2.66万 - 项目类别:
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