教員育成指標等の導入による「成果主義に基づく教員評価制度」第２ステージの実態調査

引入教师培训指标等对“绩效型教师评价体系”第二阶段进行调查

• 批准号: 19K14085
• 负责人: 頼 イーティン
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Sendai University (2020)Tohoku University (2019)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14085/
• 关键词: 教員評価; 教員の人事管理; 教員の資質向上; 教員育成指標; 資質向上; 教員人事; 人事管理; 目標管理手法; 教員育成

本研究では、教員評価制度のフレームワークとその運用の実態に立脚し、地方公務員法と教育公務員特例法の改正前・改正後の教員評価制度の仕組み及び運用の変容過程に着目し、教員評価制度の教員の人事管理と資質向上に対する意義と課題について研究を進めている。2020年度は、法改正前に教員評価結果を人事管理へ直接に活用しなかった2つの教育委員会にインタビュー調査を行い、評価制度が導入された当初（2006年、2007年）の実施手引きと照らし合いながら法改正後に人事的活用が義務化された教員評価制度の現状と課題を明らかにした。また、教員の資質向上と人事管理という「目的も趣旨も異なる」両義的な側面を持たせられた成果主義的な教員評価制度の在り方（可能性）について考察し学会で発表した。研究知見として以下のように簡潔にまとめられる。①教員の人事管理について、実績評価における評価対象が確立されたこと、及び能力評価における「能力」が従来の「成果を上げる能力」ではなく、教員としての自覚意識を促すような評価項目に再定義されたことを明らかにした。②教員に求められる専門性としての能力が着目されており、教員の資質向上について、教員育成指標は能力評価における能力育成指標として活用されていることを明らかにした。

This study focuses on the establishment of the teacher evaluation system, the organization and application of the teacher evaluation system before and after the correction of the local civil servant law and the special case law of the education civil servant, and the significance of the teacher evaluation system in the personnel management and qualification improvement. In 2020, the results of teacher evaluation before and after law correction were directly used. The current situation of teacher evaluation system after the implementation of law correction was clarified. The quality of teachers and personnel management is improved, and the purpose is different. The bottom line is to maintain the results-oriented teacher evaluation system. The possibility is to investigate and learn. The study was conducted in a concise manner. (1) Personnel management of teachers, performance evaluation, evaluation of objects, and ability evaluation,"ability","achievement, ability","self-awareness","evaluation of items","definition","ability" (2) Teacher's ability to cultivate, teacher's qualification to improve, teacher's development index ability to evaluate, ability to develop index to use, etc.

项目成果

教育公務員特例法改正後の教員人事評価の刷新と課題ー教員育成指標を活用したM県とS市の事例を通してー

《教育公务员特例法》修订后教师人才评价的改革与问题 - 通过教师培训指标对M地、S市的案例分析 -

• 发表时间: 2020
• 作者: 浜田博文;山下晃一;朝倉雅史;安藤知子;髙谷哲也;加藤崇英;大野裕己;髙野貴大;照屋翔大;農中至;農中至;農中至;農中至;農中至;農中至;大谷杏;大谷 杏;大谷杏;大谷杏;大谷 杏;邊見 信;邊見 信;徳永俊太;徳永俊太;徳永俊太;徳永 俊太;大島崇;大島崇;大島崇;秋田喜代美・藤江康彦・大島崇など;賴イ廷
• 通讯作者: 賴イ廷

教員人事評価制度改革における2限的役割の矛盾と課題分析ー教員の資質向上と人事管理との整合性を焦点にー

解析教师人事评价体系改革双重角色的矛盾与挑战——着力提升教师素质和人事管理的一致性——

• 发表时间: 2019
• 作者: 浜田博文;山下晃一;朝倉雅史;安藤知子;髙谷哲也;加藤崇英;大野裕己;髙野貴大;照屋翔大;農中至;農中至;農中至;農中至;農中至;農中至;大谷杏;大谷 杏;大谷杏;大谷杏;大谷 杏;邊見 信;邊見 信;徳永俊太;徳永俊太;徳永俊太;徳永 俊太;大島崇;大島崇;大島崇;秋田喜代美・藤江康彦・大島崇など;賴イ廷;頼イ廷
• 通讯作者: 頼イ廷