教員養成段階に特化したレジリエンス育成プログラムの開発

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本研究では、教師が学び続けていく上で重要になる心理的特性の一つであるレジリエンスを教員養成段階に特化して育成するプログラムを開発し、効果検証を行うことを目的としている。そのために、次の５つの課題を設定している。①学生のレジリエンスが心理的・資質的成長に及ぼすプロセスの解明、②学生のレジリエンスに影響を与える心理・社会的要因の検討、③教員養成の学生や教師を対象としたレジリエンス育成プログラムの系統的レビュー、④プログラムの開発、⑤プログラムの実践と効果検証の５つである。④，⑤のプログラムの開発では，プログラムの検討を行い，主要なプログラムについて，目処を立ててきた。集団プログラムではなくコロナ禍でも活用できる形のe-learningプログラムで，自律的に学習することができるように準備を進めている。学生生活での学業への取り組みや日常生活での困りごとなど直面している様々な問題に対して，その解決に役立つ知識やスキル，考え方や心の持ち方について学習することで，本人が適切に乗り越えることができた経験が大切である。プログラムは，各項の目的，到達目標を記したテキスト資料，動画資料，課題で構成し，学習者が日常生活と結び付けて課題を提示することで，意欲的に取り組み，継続しやすいような工夫を行い作成している。今後，効果検証の指標や対象者への依頼を進めていく。また，研究成果の発表として学会での発表や雑誌への論文投稿を行う。