教員養成段階に特化したレジリエンス育成プログラムの開発

制定针对教师培训阶段的复原力发展计划

• 批准号: 19K14110
• 负责人: 佐々木 恵理
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Gifu Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14110/
• 关键词: 教員養成; レジリエンス; 大学生; 学び続ける教師; プログラム評価

本研究では、教師が学び続けていく上で重要になる心理的特性の一つであるレジリエンスを教員養成段階に特化して育成するプログラムを開発し、効果検証を行うことを目的としている。そのために、次の５つの課題を設定している。①学生のレジリエンスが心理的・資質的成長に及ぼすプロセスの解明、②学生のレジリエンスに影響を与える心理・社会的要因の検討、③教員養成の学生や教師を対象としたレジリエンス育成プログラムの系統的レビュー、④プログラムの開発、⑤プログラムの実践と効果検証の５つである。④，⑤のプログラムの開発では，プログラムの検討を行い，主要なプログラムについて，目処を立ててきた。集団プログラムではなくコロナ禍でも活用できる形のe-learningプログラムで，自律的に学習することができるように準備を進めている。学生生活での学業への取り組みや日常生活での困りごとなど直面している様々な問題に対して，その解決に役立つ知識やスキル，考え方や心の持ち方について学習することで，本人が適切に乗り越えることができた経験が大切である。プログラムは，各項の目的，到達目標を記したテキスト資料，動画資料，課題で構成し，学習者が日常生活と結び付けて課題を提示することで，意欲的に取り組み，継続しやすいような工夫を行い作成している。今後，効果検証の指標や対象者への依頼を進めていく。また，研究成果の発表として学会での発表や雑誌への論文投稿を行う。

This study aims to explore the psychological characteristics of teachers 'learning and development. The first five questions are set. (1) the development of students 'psychological qualities and the analysis of their psychological and social factors;(2) the study of students' psychological and social factors;(3) the development of students 'and teachers' psychological development systems;(4) the development of students 'psychological development; and (5) the practical results of students' psychological development. 4, 5, the development of the list, the list of the search process, the main list of the list, the purpose of the list. The group is ready to learn from each other. Students 'academic life, learning, daily life, difficulties, problems, problems, The goal of each class, the goal of each class, the goal of each In the future, the index of the result evaluation and the target person will be improved according to the requirements of the evaluation. In addition, the publication of research results and the submission of papers by the Institute are carried out.

项目成果

大学生はどんなライフスキルを獲得したいのか～A大学における調査から～

大学生想要获得哪些生活技能？ - 来自 A 大学的调查。

• 发表时间: 2019
• 作者: 棚橋 沙由理 ; 山本 桃子 ; 白岩 志康;山本桃子;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;細尾萌子・柏木智子編著;西岡加名恵・石井英真編著;田中耕治編著;佐々木恵理;佐々木恵理;齋藤陽子・佐々木恵理・土井のぞみ・吉村希至;佐々木恵理・堀田亮・西尾彰泰・山本眞由美;佐々木恵理・岡田康志・横山育美・辻川裕一・森俊之;佐々木恵理;佐々木恵理;眞喜志悦子・三宅茜巳・佐々木恵理・加藤真由美・後藤忠彦;堀田亮・川上ちひろ・佐々木恵理
• 通讯作者: 堀田亮・川上ちひろ・佐々木恵理

大学生活を通して保育士・教諭として身につく資質・能力に関する考察～BigFive尺度を用いた性格特性との関わりに着目して～

考虑在大学生活中作为保育员和教师所获得的素质和能力 - 使用 BigFive 量表关注与人格特质的关系 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 岐阜女子大学紀要
• 作者: 棚橋 沙由理 ; 山本 桃子 ; 白岩 志康;山本桃子;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;細尾萌子・柏木智子編著;西岡加名恵・石井英真編著;田中耕治編著;佐々木恵理;佐々木恵理;齋藤陽子・佐々木恵理・土井のぞみ・吉村希至
• 通讯作者: 齋藤陽子・佐々木恵理・土井のぞみ・吉村希至

大学新入生の首尾一貫感覚（SOC）と生活習慣、精神的健康度との関連

大学新生连贯感（SOC）、生活习惯与心理健康的关系

• 发表时间: 2019
• 期刊: CAMPUS HEALTH
• 作者: 棚橋 沙由理 ; 山本 桃子 ; 白岩 志康;山本桃子;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;細尾萌子・柏木智子編著;西岡加名恵・石井英真編著;田中耕治編著;佐々木恵理;佐々木恵理;齋藤陽子・佐々木恵理・土井のぞみ・吉村希至;佐々木恵理・堀田亮・西尾彰泰・山本眞由美
• 通讯作者: 佐々木恵理・堀田亮・西尾彰泰・山本眞由美

臨床家としての職業的成長について考える―10年の歩みの反省的実践による自己成長―

作为临床医生的职业成长思考 - 通过十多年的反思实践实现自我成长 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 棚橋 沙由理 ; 山本 桃子 ; 白岩 志康;山本桃子;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;細尾萌子・柏木智子編著;西岡加名恵・石井英真編著;田中耕治編著;佐々木恵理;佐々木恵理;齋藤陽子・佐々木恵理・土井のぞみ・吉村希至;佐々木恵理・堀田亮・西尾彰泰・山本眞由美;佐々木恵理・岡田康志・横山育美・辻川裕一・森俊之
• 通讯作者: 佐々木恵理・岡田康志・横山育美・辻川裕一・森俊之

デジタルアーカイブ利活用のためのコミュニティ形成の実践

数字档案利用的社区建设实践

• 发表时间: 2020
• 作者: 棚橋 沙由理 ; 山本 桃子 ; 白岩 志康;山本桃子;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;細尾萌子・柏木智子編著;西岡加名恵・石井英真編著;田中耕治編著;佐々木恵理;佐々木恵理;齋藤陽子・佐々木恵理・土井のぞみ・吉村希至;佐々木恵理・堀田亮・西尾彰泰・山本眞由美;佐々木恵理・岡田康志・横山育美・辻川裕一・森俊之;佐々木恵理;佐々木恵理;眞喜志悦子・三宅茜巳・佐々木恵理・加藤真由美・後藤忠彦
• 通讯作者: 眞喜志悦子・三宅茜巳・佐々木恵理・加藤真由美・後藤忠彦