「イメージや動きの言語化」を促すダンス指導プログラムの考案

本研究は、教育現場における教員のダンス指導の資質向上に役立てるための研究である。小中学校の教員に向けて実施した、申請者による先行調査（ダンス授業における実態調査）によって、教育現場では「イメージや動きを言葉にすることの難しさ」をダンス指導の中で抱えていることがわかっている。そこで本研究では、「イメージや動きの言語化」という観点において、学校教育現場のダンス授業のみならず、コーチングの分野や、科目や体育種目の垣根を越えたスポーツの角度から、イメージや動きを言語化して児童生徒に伝え、多様な表現を引き出せるようなダンス指導プログラムの考案を目的にしている。2022年度においては、コーチング分野におけるプロの舞踊家によるダンス指導によって、どのような効果があるのか、その指導手法の背景に垣間見る「イメージや動きの言語化」の手掛かりを明らかにするため、学習者へのインタビュー方法を用いて分析した。（論文化し現在査読中）。当研究における研究事例対象は、プロの舞踊家による大学生ダンス部部員へのダンス指導（コーチング現場における指導）であり、特に身体面への効果に着目した。プロの舞踊家がダンス部部員に振付や動作の指導を受けることで、学習者であるダンス部部員は「主観的な身体の感覚への気づき」と「客観的な身体の見せ方への気づき」の２つの要素において気づきを受け止めていることがわかった。その中には自分自身の身体感覚に訴えかける要素や、示範された動きと自分の動きとを対比する中で差異を自覚する要素、舞踊家自身の動きを間近で目にする中で意識改革に繋がる要素などが含まれており、これらは指導者の実演を視覚的に目にしたり、指導言語と重ね合わせて理解したり、触覚的な刺激を受けたりすることによって、効果が一層高まっていることが明らかになった。

本研究は、教育現場における教員のダンス指導の資質向上に役立てるための研究である。小中学校の教員に向けて実施した、申請者による先行調査（ダンス授業における実態調査）によって、教育現場では「イメージや動きを言葉にすることの難しさ」をダンス指導の中で抱えていることがわかっている。そこで本研究では、「イメージや動きの言語化」という観点において、学校教育現場のダンス授業のみならず、コーチングの分野や、科目や体育種目の垣根を越えたスポーツの角度から、イメージや動きを言語化して児童生徒に伝え、多様な表現を引き出せるようなダンス指導プログラムの考案を目的にしている。2022年度においては、コーチング分野におけるプロの舞踊家によるダンス指導によって、どのような効果があるのか、その指導手法の背景に垣間見る「イメージや動きの言語化」の手掛かりを明らかにするため、学習者へのインタビュー方法を用いて分析した。（論文化し現在査読中）。当研究における研究事例対象は、プロの舞踊家による大学生ダンス部部員へのダンス指導（コーチング現場における指導）であり、特に身体面への効果に着目した。プロの舞踊家がダンス部部員に振付や動作の指導を受けることで、学習者であるダンス部部員は「主観的な身体の感覚への気づき」と「客観的な身体の見せ方への気づき」の２つの要素において気づきを受け止めていることがわかった。その中には自分自身の身体感覚に訴えかける要素や、示範された動きと自分の動きとを対比する中で差異を自覚する要素、舞踊家自身の動きを間近で目にする中で意識改革に繋がる要素などが含まれており、これらは指導者の実演を視覚的に目にしたり、指導言語と重ね合わせて理解したり、触覚的な刺激を受けたりすることによって、効果が一層高まっていることが明らかになった。