Comparative Studies on Graduate Student Support Using Mindfulness: Cases from UK, USA, China and Singapore

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2021年度は、以下の2点について主に進めてきた。1. 前年度に引き続きCovid-19による海外渡航制限のため、質問紙調査の実施に向けて可能な範囲でホームページや先行研究等から各大学の進めているマインド フルネスによる学生支援の内容を収集・整理している。2. 年4回、学部生、院生向けの授業の1コマで、学生支援としてのマインドフルネスに関する講義を行った。その中で任意の学生を募り、今後定期的なマイン ドフルネスのワークショップを開催、心理学的研究法に基づき検証実験を行う体制作りを行なっている。 なお、本研究はCovid-19による影響を受け、大幅に当初の研究計画から変更を余儀なくされている。1点目は直接訪問によるインタビュー調査から切り替え、 メール等による質問紙調査への変更内容となっているものの、なかなかメールでの返答が得られない場合も多いため調査方法を再検討中である。また、2点目に ついては当初の計画から新たに追加した内容となっている。今年度、某大学の授業の一環として学生支援をテーマに講義を行う機会があり、その中で海外大学の 事例や研究内容を紹介したり、マインドフルネスの体験を授業内に組み込みながら体験型学習を行なった。授業内で実施したアンケート結果より、多くの学生が マインドフルネスの実施に興味を持ってくれたことから、任意の学生を組織化し、学生向けの8週間のワークショップを開発、来年度以降実施することを目標に 準備を行なってきた。2022年度は休業に伴い研究を中止している。