番組構成パターンを活用した初等中等教育向けの映像制作指導教材の開発

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新型コロナウィルス感染症の影響により、学校現場での評価ができなかったため、2022年度は教材の改修、および指導者となる教員などの映像制作能力を高めるための手法について検討をおこなった。具体的には以下の通りである。【１．動画制作におけるコメントの収集】映像制作を学ぶ学習者が映像制作を学習する過程でどのように知識獲得をしていくかを明らかにするために、学習者が制作した作品等に対して、指導者や映像制作経験者がおこなったコメントを収集した。特に、映像作品の制作過程における「企画段階」と「編集段階」において、学習者が作成した企画書、構成表、編集途中の作品について、複数人がコメントを行ったものを収集した。これらのコメントを分類することで、初心者の制作者に対してどのような点を助言をすると良いかを分析した。【２．指導者向けの能力育成のための研修の実施】実際に授業を行う教員の児童・生徒への指導能力を高める方法を明らかにするために、職員向けの映像制作研修カリキュラム案を検討し、実際に研修を実施してその有効性を評価した。また、研修受講者が制作した動画について、1と同様の方法を用いてコメントを収集し、そのコメントを分析することでどのような点を抑えれば指導者育成にとって有効化を検討した。【３．番組構成パターンの分析・追加】既存の情報番組、ドキュメンタリー番組などの内容分析をおこなった。特に登場人物同士の人間関係、役割、心情変化などに着目した分析等を行い、そこで得られた知見を元に番組構成パターンを追加した。