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学校における参加型地震防災学習を通じたサイエンスコミュニケーションの研究

学校参与式地震防灾学习的科学传播研究

基本信息

批准号：
19K14342
负责人：
岩堀卓弥
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Kyoto University (2022)Keio University (2019-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

防災教育の成果を、実践の場で問う手段が求められている。このとき、学校という条件を限定し、そこで専門家と共になされる実践参加型防災学習のデザインを課題とすることで、全国一律の学校制度の定着力を生かした効果的な提案をなし得る。そこで、本研究の目的は、地震学に関する実践参加型の防災学習プログラムを小学校・中学校・高等学校・大学の各年代で構築し、従来の知識伝達型の授業との適切な組み合わせでそれらを実施することによって、学校教育各年代の防災教育でつけるべき力と教育方法の関係を整理された形で提示することにある。本課題で研究を行う観点と、研究実績の概要を次に示す。①福井の事例からはこれまでに行った研究（小学・大学年代）で欠けていた中学・高校年代での発達課題の整理、②川越の事例からは実践的防災の知識とサイエンスの知識の関係性の再構築、③メキシコの事例からは日本との比較による両国の社会的な地震常識の明確化、のそれぞれの側面から研究課題を考察することにある。令和4年度には、①と②の点に関する論文を投稿した。③で整理した文化的な比較も視野に含む観点から、改めて①と②の妥当性を確認する方向で、理論的な方法論の実践への適用に当たっている。

Disaster prevention education achievements, implementation of the field and means to seek solutions. A proposal to establish a uniform national school system for disaster prevention is proposed. The purpose of this study is to sort out and suggest the relationship between disaster prevention education and educational methods in various ages of school education. The research progress and achievements of this project are summarized in detail. (1) Fukui's case study (elementary school and university years), the reorganization of development issues in middle school and high school years,(2) Kawagoe's case study, the reconstruction of the relationship between disaster prevention knowledge and service knowledge in practice, and (3) the clarification of earthquake knowledge in Japan's society and the investigation of bottom research issues. In the fourth year, the author submitted a paper on the topic. 3. The comparative vision of sorting out culture includes the following aspects: the point of view, the direction of confirmation of the appropriateness of improvement, the application of theoretical methodology and the application of practical methods.

项目成果

期刊论文数量（19）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

ラテンアメリカの多文化主義政策と日本の防災教育ワークショップの交わる地点でメキシコとペルーにおける災害認識とナラティブ、コミュニケーターの役割、先住民知と近代科学技術の関わり

墨西哥和秘鲁的灾害认识和叙述、传播者的作用以及土著知识与现代科学技术之间的关系，拉丁美洲多元文化主义政策与日本防灾教育研讨会的交叉点

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
KEIO SFC JOURNAL
影响因子：
0
作者：
岩堀卓弥・中野元太・矢守克也;岩堀卓弥・パリーク亜美・藤田護・大木聖子
通讯作者：
岩堀卓弥・パリーク亜美・藤田護・大木聖子

Earthquake Disaster Education Based on Legitimate Peripheral Participation Theory

基于合法周边参与理论的地震灾害教育

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Takuya Iwahori;Katsuya Yamori
通讯作者：
Katsuya Yamori

ラテンアメリカにおける対話的な社会と科学の関係性の構築に向けて

致力于在拉丁美洲建立社会与科学之间的对话关系

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
岩堀卓弥・中野元太・矢守克也;岩堀卓弥・パリーク亜美・藤田護・大木聖子;長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子;岩堀卓弥・山下裕亮・山崎健一・伊藤喜宏;岩堀卓弥;岩堀卓弥・藤田護・パリーク亜美
通讯作者：
岩堀卓弥・藤田護・パリーク亜美

Disaster Education Based on Legitimate Peripheral Participation Theory

基于合法外围参与理论的灾害教育

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
岩堀卓弥・中野元太・矢守克也;岩堀卓弥・パリーク亜美・藤田護・大木聖子;長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子;岩堀卓弥・山下裕亮・山崎健一・伊藤喜宏;岩堀卓弥;岩堀卓弥・藤田護・パリーク亜美;Takuya Iwahori
通讯作者：
Takuya Iwahori

福井地震から学ぶ防災教育　―震源決定授業を通じて―

福井地震的防灾教育 - 通过震中判定课程 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
岩堀卓弥・中野元太・矢守克也;岩堀卓弥・パリーク亜美・藤田護・大木聖子;長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子;岩堀卓弥・山下裕亮・山崎健一・伊藤喜宏;岩堀卓弥;岩堀卓弥・藤田護・パリーク亜美;Takuya Iwahori;岩堀卓弥・日向惠里名・長田翔・川崎彩奈・船田千紗・大木聖子;岩堀卓弥
通讯作者：
岩堀卓弥