高ストレス状況下における心の可視化情報の有用性探索と予防教育への応用

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2022年度は、(1)オンライン箱庭に関する調査の実施及び学会での発表　(2)可視化と自己に関する視点からの論文執筆の2点を主に行った。(1)オンライン箱庭に関する調査の実施及び学会での発表昨年度、試みとして行い紀要論文としてまとめたオンライン箱庭についてさらに検討するため、データを追加してとり、それらを質的分析を行った結果を学会で発表を行った。オンライン箱庭においては、表現と物理的に隔たりがあるからこそ実験的な作品が可能になる一方で、見守り手の要因による意外性の特徴があること、単に「見る」というだけでなく統覚的な要素を含む体験であり限定的・他者性をおびた作品になることや他者性が強い表現となるためにそうした箱庭を味わう過程がよりいっそう必要になる点について考察を行ったが、オンライン箱庭の特徴が見えにくいというコメントをいただいた。そうした点から、オンライン箱庭に対するインタビューに対象を絞った上で現在再分析を行っておりその結果を精査しオンライン箱庭の特性に関して論文化を行っていく。(2)可視化と自己に関する視点からの論文執筆本研究の目的である、自らの可視化情報がどのようなパーソナリティ特性を持つ人にとって有益なのかを検討するにあたり、自分の生体情報を可視化するウェアラブル端末について、数値化され「定量化」した形で可視される自己の情報はどのように体験されるのかといった点から考察を試みた。本論では「見ること」という点から心理療法において見ること、環世界とキーワードに生物体にとっての知覚作用である「見る」こと、またインタビュー調査における語りから、自分の連続性を取り戻す作用について考察を行った。