メタ認知と批判的思考を取り入れた理科授業が科学的な「問い」の設定に与える効果
メタ認知と批判的思考を取り入れた理科授業が科学的な「問い」の設定に与える効果
结合元认知和批判性思维的科学课程对设置科学问题的影响
批准号：
24K06410
负责人：
山田 貴之
金额：
$2.91万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2024
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2024-04-01 至 2027-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
「関数的な見方・考え方」を取り入れた理科授業が「量の関係」の理解に与える効果
-
批准号：21K13660
-
项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
-
资助金额：$2.66万
-
财政年份：2021
-
负责人：山田 貴之
-
依托单位：
脂質メタボロミクスを用いた肺疾患の新規バイオマーカー探索
-
批准号：14J00728
-
项目类别：Grant-in-Aid for JSPS Fellows
-
资助金额：$1.86万
-
财政年份：2014
-
负责人：山田 貴之
-
依托单位：