A Study on Childcare and Educational Environments Encouraging Young Children's Spatial Reasoning

鼓励幼儿空间推理的保育和教育环境研究

• 批准号: 18K02344
• 负责人: 渡辺 敏
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Jissen Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02344/
• 关键词: 幼児保育; 図形教育; 幼児教育; 対称; 導く遊び; 幼小連携; 空間認知

研究の結果を2022年9月に行われたEurope Early Childhood Education Research Association （イギリス、グラスゴー）で発表した。参会者からは子どもの豊かな造形遊びを作る環境づくりが大切であるとともに、そこでの子どものやる気を育む教育者の働きかけが大切であるという意見をいただいた。また、幾何学玩具で上手に遊ぶ子どもと、そうでない子どもをどのように関わらせ、互いの学びを伸ばせばいいかを検討すべきという意見もいただいた。ヨーロッパの研究では個に焦点を当て、その子どもの発達過程についての研究が多いが、本研究では子どもたちのクラス全体がどのような学びを得て、その中で個々の子どもたちがどのような成長を見せたかに焦点を当てている文化的な研究の背景も分かった。本研究からは子どもたちが作った作品を表示するドキュメンテーションを行うことが子どもたちの学びを深めることに良い影響があることが分かった。特に立体図形の攻勢が苦手な幼児がドキュメンテーションを参考にして、これまでに作ることのなかった複雑な立体の作成に取り組み、組み立てることができた。これまで保育現場では小学校につながる数や図形の活動は、数詞を学ぶ学習や順序を学ぶ学習に時間が割かれ、図形や測定、パターンを見つける学習などに時間があまり用いられてこなかった。これらの先行研究もとに、次年度以降、さらに子どもたちの豊かな幾何学遊びができる計画を立てた。日野市の幼稚園に依頼し、幾何学玩具遊びと、その遊びの様子を撮影した画像をドキュメンテーションとして掲示することで子どもたちの遊びがどのように変化するかを研究する。また、子どもたちの幾何学に関する言葉の理解や認知が進むような話し合いの持ち方を幼稚園教諭と研究者で相談し、実際にクラスの学習として行う予定である。

The results of the study were published in September 2022 by the European Early Childhood Education Research Association (イギリス, グラスゴー). Participant からは子どもの豊かなsculpture tour びを作るEnvironment づくりが大刀であるとともに、そこでの子どものやる気をeducation の働きかけが大刀であるという Opinion をいただいた.また、Geometry toys でGet started with ぶ子どもと、そうでない子どもをどのように关わらせ、mutual いの学びを行ばせばいいかを検 Discussion すべきというOpinion もいただいた.ヨーロッパの research is the focus of each project, and the development process of その子どもの発ついての Research が多いが、This research では子どもたちのクラス全がどのような学びを得て、その中で一の子どもたちがどのような成长を见せたかにfocusをwhen the background of the study of てているculture is divided into かった. This research is based on the work of the author and the work of the author.うことが子どもたちの学びを深めることに好い influenced があることが分かった. The special three-dimensional shape of the attack is a painstaking hand.でに作ることのなかった Fu雑な三级の成にtakeり集团み、组み立てることができた.これまでchildcare siteではelementary schoolにつながるnumerical shapeのactivitiesは、numericalsをlearnぶlearnや学ぶlearnにTime がcutかれ,図shapedやmeasurement, パターンを见つけるlearn などに时があまり用いられてこなかった. The first study of これらのもとに, the following year, the さらに子どもたちの豊かなgeometry tour びができる plan を立てた. Hino City's Kindergarten, Geometry Toy Yu, and Geometry Toy Yu, Hino City's Kindergartenすることで子どもたちの游びがどのように変化するかを研究する.また、子どもたちのgeometryに关する言葉のUnderstanding やcognitionが进むような语し合いのholdち方をKindergarten teaching instructions and researchers are talking to each other, and 実记にクラスの学 is going to be determined.

项目成果

幼児の平面図形を用いた立体図形の構成に関する研究

利用儿童二维图形搭建三维图形的研究

• 发表时间: 2019
• 作者: 井藤元;山下恭平;徳永英司;渡辺敏;福田敦志;中井俊樹・服部律子;愛知県教育委員会;ガート・ビースタ著 上野正道監訳;緩利誠;高田純;渡辺 敏
• 通讯作者: 渡辺 敏

幼児の平面図形を用いた立体の構成に関する研究―ポリドロンを用いた自由遊びに着目して―

幼儿利用平面图形搭建三维物体的研究——以多无人机自由玩耍为重点——

• 发表时间: 2019
• 期刊: 日本数学教育学会 第101回大会発表要旨集
• 作者: Kayo Fujii;Hektor Yan;Chia-lLng Wang;Yasunori Kashiwagi;Masamichi Ueno;上野正道;渡辺 敏
• 通讯作者: 渡辺 敏

Study of the Kindergarten Activity Employs " Guided Play" based on Five-year-old Children's Ability to Construct 3-D Shapes.

幼儿园活动研究采用基于五岁儿童构建3D形状能力的“引导游戏”。

• 发表时间: 2021
• 期刊: 30th EECERA ANNUAL CONFERENCE
• 作者: 船寄 俊雄;釜田 史;高木亮・神林寿幸・清水安夫;Masamichi Ueno;山﨑その・西出崇・西村政洋;藤井啓之 高橋英児;福田敦志;緩利誠;Masamichi Ueno;渡辺 敏
• 通讯作者: 渡辺 敏

Early geometric play of four and Five year old children

四五岁儿童早期几何游戏

• 发表时间: 2022
• 期刊: 30th EECERA ANNUAL CONFERANCE
• 作者: 原田信之;田村知子;森久佳;冨田福代;細尾萌子;渡邊あや;野澤有希;池田充裕;内田良・苫野一徳;福田敦志;長田勝・長谷川祥子・加藤慶彦・柳瀬圭志・下井康弘・渡邉あい子・石田明菜・岸岡奈津子;冨士原雅弘;藤井啓之;Satoshi Watanabe
• 通讯作者: Satoshi Watanabe

5歳児の立体構成の実態を活かし、「導く保育」を取り入れた保育活動に関する研究

利用5岁儿童立体构图的真实性，融入“引导育儿”的育儿活动研究

• 发表时间: 2020
• 期刊: 日本数学教育学会誌
• 作者: 井藤元;山下恭平;徳永英司;清水栄子;藤井啓之;釜田史;Atsushi FUKUDA;Masamichi Ueno;青木幸子;渡辺 敏
• 通讯作者: 渡辺 敏