ドイツにおける憲法の価値秩序に対応した私立学校法制の成立過程

德国建立符合宪法价值秩序的私立学校法律体系的过程

基本信息

项目摘要

本研究の目的は、第二次世界大戦後のドイツにおける私立学校法制が、ボン基本法(旧西ドイツ憲法)の価値秩序、すなわち自由で民主主義的な根本秩序の確立という価値秩序に合致するものとして認識されるまで「肥沃化」されてきた歴史的経緯を、シュタイナー学校(ヴァルドルフ学校)による自由と権利を求める闘いという側面から解明することにある。この研究目的の達成のために鋭意努力してきたが、令和2年からのコロナ禍の影響により、ドイツでの調査研究ができないなど、大きな支障をきたした。このため、本来は令和3年度までの研究期間であったものを、令和4年度まで1年間延長措置を認めてもらった。しかし、令和4年度もコロナ禍に加えてロシアによるウクライナ侵攻の影響により、予定していたドイツでの調査研究を実施することが叶わなかった。こうした支障があったものの、以下の通りの研究実績を残すことができた。第1に、ドイツ敗戦後から再建されたシュタイナー学校が1970年代以降に学校数が急拡大した歴史的背景を明らかにすることができたことである。第2に、シュタイナー学校が私学助成の現状が基本法および州憲法の違反することを訴えた裁判を起こし、連邦憲法裁判所や州憲法裁判所に至るまでの裁判闘争を展開したことで、結果として私立学校法制が肥沃化し、シュタイナー学校を含む私立学校全体の利益となったこと、これらの裁判闘争を通じて、私立学校の自由な教育を公的に保障することが、自由で民主主義的な社会秩序という憲法の価値秩序に適うことである、との判決を導いたことを明らかにした。第3に、シュタイナー学校が1919年に創設後の約100年間にわたって、自らの理想とする教育を実現するために必要な自由と権利を拡大するために常に闘ってきた、その歴史的経緯を研究書としてまとめる作業を進めることができたことである。
The purpose of this study is to establish the fundamental order of liberal democracy, to integrate the legal system of private schools into the legal system of the Second World Congress, to establish the basic law of private schools into the legal order of liberal democracy, to understand the legal system of private schools, to enrich the legal system of private schools, and to establish the legal order of liberal democracy. The school is free and profitable. This research goal is achieved with great determination and effort, and the impact of the disaster on the two years of research and development is greatly enhanced. The original order and the 3-year study period were extended to 1 year. In 2004, the Ministry of Education conducted a survey on the impact of environmental protection on the environment. The research results of this project are as follows: The first is to re-establish the number of schools since the 1970s, and the second is to re-establish the number of schools since the 1970s. Second, the status quo of private schools, the violation of the Basic Law and the State Constitution, the initiation of litigation, the federal constitutional tribunal and the state constitutional tribunal, the development of judicial disputes, the results of private schools, the enrichment of the legal system, the interests of private schools as a whole, and the communication of judicial disputes. Freedom of education in private schools is guaranteed by the Constitution. In the 19th century since the founding of the school, the ideal of education has been realized.

项目成果

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专利数量(0)
シュタイナー教育100年-80カ国の人々を魅了する教育の宝庫―
华德福教育100年——吸引80个国家人民的教育宝库——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    広瀬綾子;井谷信彦;森亘;後藤悠帆;広瀬俊雄・遠藤孝夫・池内耕作・広瀬綾子 編
  • 通讯作者:
    広瀬俊雄・遠藤孝夫・池内耕作・広瀬綾子 編
シュタイナー教育100年 その理論と実践の歩み
华德福教育一百年:理论与实践的历史
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村川恵;三木裕和;川邊淳子・伊藤大貴;安部恵祐;呉世蓮・肥後耕生・松尾有美・金亨善・瀬川 理恵;広瀬 俊雄
  • 通讯作者:
    広瀬 俊雄
戦後ドイツにおけるヴァルドルフ学校の再建と「私立学校を設置する権利」
战后德国华德福学校的重建与“私立学校的建立权”
基本法およびバーデン・ビュルテンベルク州憲法における私立学校条項-その成立過程と歴史認識-
基本法和巴登符腾堡州宪法中私立学校的规定 - 其建立过程和历史认识 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    板橋 孝幸;岩本 廣美;板橋孝幸;板橋孝幸;板橋孝幸;笹田茂樹;笹田茂樹;坂田仰;坂田仰,山田知代;坂田仰;坂田仰;坂田仰編集代表;森田 佐知子;森田佐知子;森田佐知子・那須清吾;森田佐知子・高橋俊・永田信治・福間慶明・吉岡一洋・井上菜月;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;Sachiko Morita;森田佐知子;森田佐知子・那須清吾;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;遠藤孝夫
  • 通讯作者:
    遠藤孝夫
ナチズム崩壊直後のシュタイナー学校の設置とその推進者たち-1945年設置のマールブルク校を事例として-
纳粹主义及其推动者垮台后立即建立的施泰纳学校 - 以 1945 年建立的马尔堡学校为例 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    板橋 孝幸;岩本 廣美;板橋孝幸;板橋孝幸;板橋孝幸;笹田茂樹;笹田茂樹;坂田仰;坂田仰,山田知代;坂田仰;坂田仰;坂田仰編集代表;森田 佐知子;森田佐知子;森田佐知子・那須清吾;森田佐知子・高橋俊・永田信治・福間慶明・吉岡一洋・井上菜月;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;Sachiko Morita;森田佐知子;森田佐知子・那須清吾;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;森田佐知子;遠藤孝夫;遠藤孝夫
  • 通讯作者:
    遠藤孝夫
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遠藤 孝夫其他文献

林竹二の学問観と宮教大の教員養成教育改革
林武二的学术观点与宫京大学师资培训教育改革
  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
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  • 作者:
    福島裕敏;大谷良光;平井順治;中野博之;齋藤尚子;山田秀和;小嶋英夫;猪瀬武則;大坪正一;遠藤 孝夫
  • 通讯作者:
    遠藤 孝夫
記憶の迷宮と夢からの覚醒-ヴァルター・ベンヤミンの想起論の人間形成論的意識について
记忆的迷宫与梦醒——论沃尔特·本雅明的拟人意识回忆理论
学習指導要領
研究课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
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  • 作者:
    大谷良光;平井順治;福島裕敏;小嶋 英夫;遠藤 孝夫;Masatoshi Takita;佐藤 三三;Takita M;水原克敏
  • 通讯作者:
    水原克敏
教員養成カリキュラムの改革とその効果 -教育実習関連科目改訂が学生の自我同一性に及ぼす影響-
教师培训课程改革及其效果-教学实践相关科目修订对学生自我认同的影响-
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
    大谷良光;平井順治;福島裕敏;小嶋 英夫;遠藤 孝夫;Masatoshi Takita;佐藤 三三;Takita M;水原克敏;K.Mizuhara;豊嶋 秋彦
  • 通讯作者:
    豊嶋 秋彦
記憶の迷宮と夢からの覚醒-ヴァルター・ベンヤミンの想起論の人間形成論的意義について
记忆的迷宫与梦醒——瓦尔特·本雅明回忆理论对人类形成论的意义

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第二帝政期プロイセンの初等学校制度の再編・整備過程とプロイセン議会の役割
第二帝国时期普鲁士小学制度的重组和完善过程及普鲁士议会的作用
  • 批准号:
    04851048
  • 财政年份:
    1992
  • 资助金额:
    $ 1.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
プロイセン議会における地方教育行政機構再編論議の研究
普鲁士议会关于地方教育行政重组的争论研究
  • 批准号:
    01790056
  • 财政年份:
    1989
  • 资助金额:
    $ 1.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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