刷新
{{item.name}}会员
International Comparative Research on University Entrance Exam Using International Baccalaureate Diploma Program
国际文凭课程大学入学考试的国际比较研究
基本信息
- 批准号：18K02383
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（36）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「国際バカロレア導入に伴う教員の変容に関する研究」
“国际文凭课程引入后教师转型研究”
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大久保紀一朗;佐藤和紀;八木澤史子;山本朋弘;荒木貴之;堀田龍也;M.Ichihara;花井渉
- 通讯作者：花井渉
Some Challenges with Opportunities of Introducing International Baccalaureate Programmes in to Japanese Schools
将国际文凭课程引入日本学校的一些挑战与机遇
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Carol Inugai;Jun Kawaguchi
- 通讯作者：Jun Kawaguchi
Special Needs Education in Japan: Access and Quality
日本的特殊需要教育：机会和质量
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：ハヤシザキカズヒコ;山ノ内裕子;山野上麻衣;児島明;山本晃輔;中島葉子;Kawaguchi Jun
- 通讯作者：Kawaguchi Jun
日本での国際バカロレア導入について
关于在日本引进国际文凭课程
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kornatowski;G;山野上麻衣;松岡洋子;ハヤシザキカズヒコ;Kawaguchi Jun;松岡洋子;野村恭代・岩間伸之;赤尾勝己,多賀太,山ノ内裕子,広瀬義徳,若槻健,大野 順子;松岡洋子;江里口歡人;野村恭代・岩間伸之;荒牧重人,榎井縁,江原裕美,小島祥美,志水宏吉,南野奈津子,宮島喬,山野良一;松岡洋子;弘田洋二;江里口歡人
- 通讯作者：江里口歡人
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Inugai Carol其他文献
Inugai Carol的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
Artificial intelligence in education: Democratising policy
教育中的人工智能：政策民主化
- 批准号：
DP240100602 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Discovery Projects
Attracting, preparing, and sustaining quality teachers in early education
吸引、培养和维持早期教育领域的优质教师
- 批准号：
DP240100249 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Discovery Projects
Advancing Child and Youth-led Climate Change Education with Country
与国家一起推进儿童和青少年主导的气候变化教育
- 批准号：
DP240100968 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Discovery Projects
Exploring the Impact of Clinical Diagnosis on Health and Education Outcomes for Children Receiving Special Educational Needs support for Autism
探索临床诊断对接受自闭症特殊教育需求支持的儿童的健康和教育结果的影响
- 批准号：
ES/Z502431/1 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Fellowship
Women's mental illness in pregnancy: Exploring contact with secondary mental health services and links with offspring health and education outcomes
妇女妊娠期精神疾病：探索与二级心理健康服务的联系以及与后代健康和教育成果的联系
- 批准号：
ES/Z502492/1 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Fellowship
Capacity Assessment, Tracking, & Enhancement through Network Analysis: Developing a Tool to Inform Capacity Building Efforts in Complex STEM Education Systems
能力评估、跟踪、
- 批准号：
2315532 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: New to IUSE: EDU DCL:Diversifying Economics Education through Plug and Play Video Modules with Diverse Role Models, Relevant Research, and Active Learning
协作研究：IUSE 新增功能：EDU DCL：通过具有不同角色模型、相关研究和主动学习的即插即用视频模块实现经济学教育多元化
- 批准号：
2315700 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Implementation Grant: Active Societal Participation In Research and Education
合作研究：实施补助金：社会积极参与研究和教育
- 批准号：
2326774 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Continuing Grant
Postdoctoral Fellowship: STEMEdIPRF: Understanding instructor and student concepts of race to measure the prevalence of race essentialism in biology education
博士后奖学金：STEMEdIPRF：了解教师和学生的种族概念，以衡量生物教育中种族本质主义的流行程度
- 批准号：
2327488 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Standard Grant
CAREER: Bridging Research & Education in Delineating Fatigue Performance & Damage Mechanisms in Metal Fused Filament Fabricated Inconel 718
职业：桥梁研究
- 批准号：
2338178 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Standard Grant