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Building a model of professional development for child care providers through collegiality
通过合作为儿童保育提供者建立专业发展模式
基本信息
- 批准号：18K02488
- 负责人：
- 金额：$ 1.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（15）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
ルール遊び研究における再現性
规则游戏研究的可重复性
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：櫻木耕史;坪井もも;杉村伸一郎，山名裕子（編著），浅川淳司，岩田恵子，浦上萌，小津草太郎，榊原知美，清水寿代，杉村智子，田爪宏二，原孝成，広瀬美和，丸山愛子，本山方子，横山真貴子（著）;田中浩司
- 通讯作者：田中浩司
保育所1歳児クラスにおける所属意識の形成過程
1岁幼儿在幼儿园班级归属感形成的过程
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Michinobu R;Igarashi K;Iesato K;Takebayashi A;Mikami T;Sakai Y;Hori T;Tsutsumi H. Yamamoto M;田中浩司
- 通讯作者：田中浩司
幼稚園3歳児クラスにおける対立を楽しむ遊びの援助プロセス 修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いたインタビュー・データの分析
支持 3 岁儿童幼儿园班级享受冲突游戏的过程：使用修正的扎根理论方法分析访谈数据
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：櫻木耕史;安藤亜依;坪井もも;日暮トモ子;田中浩司
- 通讯作者：田中浩司
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In vivo imaging system of dynamics of molecularly targeted drugs on the metastatic tumor xenografts using a multiphoton microscopy
使用多光子显微镜观察分子靶向药物对转移性肿瘤异种移植物动力学的体内成像系统
- 批准号：
25462052 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The overall reserach about the relationship between the receipt of Kokugaku of MTOORI NORINAGA and the Formation of Japanese literature
MTOORI NORINAGAKokugaku的接受与日本文学形成的关系的整体研究
- 批准号：
23520221 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
社会教育士制度創設下における社会教育主事の役割と専門性に関する研究
社会教育者体系构建下社会教育主任的角色与专长研究
- 批准号：
24K05593 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学校事務職員の専門性に関する国際比較研究
学校行政人员专业素养的国际比较研究
- 批准号：
23K22247 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
学童保育指導員の「専門性」再考――多領域横断性と力量形成に焦点をあてて
重新思考课后托儿辅导员的“专业知识”：注重多学科技能和能力发展
- 批准号：
23K22260 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
専門職としての教師の専門性の開発に関する制度と実態の比較研究
教师专业发展的制度与现实比较研究
- 批准号：
24K05642 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
就学前施設で気になる子どもの特性把握と作業療法士の専門性を活かした支援法の開発
了解学前设施中儿童的特征，并利用职业治疗师的专业知识制定支持方法
- 批准号：
24K05859 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「音楽を教えること」の専門性：教師・音楽指導者・保育者のライフヒストリー研究
“音乐教学”的专业知识：教师、音乐导师、保育员的生活史研究
- 批准号：
24K06025 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学修者の専門性を問わないICT環境下でのプロジェクト型国際協働教育システムの構築
无论学习者的专业如何，在ICT环境中构建基于项目的国际协作教育体系
- 批准号：
24K06327 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援教育の専門性を取り入れた放課後等デイサービスでの発達支援プログラムの開発
制定包含特殊需要教育专业知识的课后服务发展支持计划
- 批准号：
24K00437 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
社会の分断に抗する学びの相互作用と教員の専門性に関する実証的研究－公正に着目して
抵制社会分裂的学习与教师专业知识互动的实证研究——关注公平
- 批准号：
24K00381 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
子どもの数量概念を促す保育者の専門性に関する仮説モデルの検証
验证关于促进儿童数量概念的保育工作者专业知识的假设模型
- 批准号：
24K00397 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)