Nurturing a Child Caregiver's Insight and Responsiveness: Rubric Development Through Collaboration between the Training School and Childcare Facility
Nurturing a Child Caregiver's Insight and Responsiveness: Rubric Development Through Collaboration between the Training School and Childcare Facility
培养儿童看护者的洞察力和反应能力：通过培训学校和儿童保育机构之间的合作制定标准
批准号：
18K02506
负责人：
Tagawa Noriko
金额：
$1.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2022-03-31
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「早朝・延長保育担当保育士の質の向上に関する一考察（２）―ビデオ研修を通して―」
《提高负责早起和延长保育的保育员素质的研究（2）——通过视频培训》
《提高负责早起和延长保育的保育员素质的研究（2）——通过视频培训》
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中出美代, 竹内日登美, 井成真由子, 服部しげこ, 黒谷万美子, 田中秀吉, 川俣美砂子, 原田哲夫, 入江慶太, 堀 美鈴・関谷 みのぶ・小島 千枝]
通讯作者：
堀 美鈴・関谷 みのぶ・小島 千枝
洞察と応答性の評価ルーブリック作成と試行調査
洞察力和响应能力评估量规创建和试验调查
洞察力和响应能力评估量规创建和试验调查
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松山光生, 戸髙翼, 首藤郁子, 倉内紀子, Terumi Sameshima, 下坂 剛, 吉住優子・辻川ひとみ, 桜井智恵子, 辻川ひとみ・吉住優子, 小林千夏・吉住優子・辻川ひとみ, 多川則子・関谷みのぶ・堀美鈴]
通讯作者：
多川則子・関谷みのぶ・堀美鈴
Linguistic activities noted by nursery teachers at nursery schools : An in-depth exploration using the child as a specific guide
幼儿园保育员关注的语言活动：以孩子为具体引导的深入探索
幼儿园保育员关注的语言活动：以孩子为具体引导的深入探索
DOI：
10.15040/00000340
发表时间：
2019
期刊：
教育保育研究紀要
影响因子：
--
作者：
[松山光生, 濱野よしの, 倉内紀子, 桜井智恵子, 末永美紀子・鮫島輝美・東村知子, 竹内日登美, 辻川 ひとみ ・ 吉住 優子, 小島 千枝・堀 美鈴]
通讯作者：
小島 千枝・堀 美鈴
DOI：
10.15040/00000455
发表时间：
2022
期刊：
教育保育研究紀要
影响因子：
--
作者：
[黒谷万美子, 竹内日登美, 井成真由子, 中出美代, 豊田和子・清原みさ子・寺部直子, 鮫島輝美,東村知子, 東村知子, 関谷 みのぶ・多川 則子・堀 美鈴]
通讯作者：
関谷 みのぶ・多川 則子・堀 美鈴
How to Support a New Kindergarten and Nursery School Teacher : Long-term Service with Determination
如何支持新的幼儿园和托儿所老师：坚定的长期服务
如何支持新的幼儿园和托儿所老师：坚定的长期服务
DOI：
10.15040/00000339
发表时间：
2019
期刊：
教育保育研究紀要
影响因子：
--
作者：
[井成真由子, 竹内日登美, 原田哲夫, 川俣美砂子, 黒谷万美子, 中出美代, 岩壁茂, 桜井智恵子, 堀 美鈴・多川 則子・小島 千枝]
通讯作者：
堀 美鈴・多川 則子・小島 千枝
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