权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

保育者養成をベースとした妊娠から始まる子ども子育て支援者養成カリキュラムの開発

以保育员培训为基础，开发从怀孕开始的育儿支援者课程

基本信息

批准号：
18K02511
负责人：
橋本勇人
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Kawasaki University of Medical Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

令和４年度は、新型コロナウイルス感染症の影響により、子育て世代包括支援センターにおける保健師調査ができなかったが、①精神保健福祉士と保育士・幼稚園教諭との多職種連携の捉え方の相違に関する文献のレビュー、②こども家庭庁設置法が成立する以前からネウボラを起点として実践している川崎医療福祉大学子ども医療福祉学科での教育（保育者養成）の理論的背景と実践の一部の解明、③こども家庭庁成立前のA市における聞き取り調査と事例の検討による日本の子どもを取り巻く支援体制の課題に関する考察をフィンランドとの比較を通して行った。①の結果として、精神保健福祉士と保育士は、多職種連携を「視野は広く・全体的・多人数」と捉え、連携に対し「能動的」であり、チームの中での役割は「明確ではない（ぼやけている）」であった。それに対し、保育者は、「視野は狭く・限定的・少人数」と捉え、連携に対し「受動的」であり、チームの中での役割は「明確である」であった。両者の共通点は、両専門職ともインターディシプナリーモデルを重要視していることが分かった。②の結果として、ネウボラを起点とした先進的なカリキュラムは、ソーシャルワークとケアワーク（保育・幼児教育）の分離論ではなく融合論に依拠するものであった。また、ソーシャルワークは、保育・幼児教育の外付け型ではなく、一体型として実施していた。実際に、2021年3月には、トリプルライセンス（保育士資格・幼稚園教諭一種免許状・精神保健福祉士資格）取得者11名を社会に輩出しており、「融合論」と「一体型」の専門職養成の可能性を証明することができた。③の結果として、子どもを取り巻く地域での総合的な支援が成功するためには、地域福祉が確立していることが重要であること、日本では、フィンランドの「出産ネウボラ」、「子どもネウボラ」、「家族ネウボラ」に該当する機能が弱く、分散していることを示した。

In 2010 and 2014, the impact of new types of infectious diseases on children, including support for health care professionals, was investigated. Mental health and welfare professionals, nurses, kindergarten educators, and multi-occupational links were identified. 2. A theoretical background and practice of Kawasaki Medical and Welfare University's education in the field of medical and welfare (nurturer training) 3. Investigation and case study of A city before the establishment of the family, investigation and comparison of problems related to the support system of Japan 1. Results: Mental health and well-being personnel: Conservationists: Multiple types of personnel: "Vision: All: Multiple people":"Active":"Clear":"Multiple types of personnel":"Active":"Active": The number of people in the field of vision is limited. The number of people in the field of vision is limited. The number of people in the field of vision is limited. The common point of the people is that they have to pay attention to their work. 2. As a result, it is possible to start from the advanced theory of separation and integration. In addition, the system of child care and child education is integrated into the system. In March 2021, 11 students obtained the "Nursery Certificate, Kindergarten Education Certificate, and Mental Health Welfare Certificate" and proved the possibility of "integration theory" and "integration type" of professional development. 3. As a result, the integration of regional support is successful, regional well-being is established and important, and Japan's functions are weak and scattered in terms of production, sub-production and family production.