Research and development of a project-based professional development training model to enhance the innovation capacity of teachers at the mid-career stage.

研究开发项目式专业发展培训模式，提升教师职业中期创新能力。

• 批准号: 18K02528
• 负责人: SAMESHIMA KYOICHI
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Nara Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02528/
• 关键词: 中堅教師; 研修; つなぐ力; 専門職コミュニティ; 語り; 省察; 課題解決型研修; つなぐ力(イノベーション能力）; 学び合う専門職コミュニティ; 課題解決型研修モデル; 教員研修; 実践的省察力; 教職専門性; 構え; 教師教育; ファシリテーション; ネットワーク型の学び合う専門職コミュニティ; イノベーション能力; ネットワーク型の学び合う専門職のコミュニティ; 研修者主体

项目成果

Zoomを活用した同期型オンライン授業についての覚え書きー臨時休校期間中に実施した特別授業と教員研修を一体化した試みを例にー

使用Zoom同步在线课程的注意事项 - 尝试将临时停课期间举办的特殊课程和教师培训结合起来的例子 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 教育システム研究
• 作者: Akihito KITO;Liang Shuang;鮫島京一
• 通讯作者: 鮫島京一

対話するということ――自らの実践や思考と向き合って――

对话——面对自己的实践和思考——

• 发表时间: 2023
• 期刊: 教育システム研究
• 作者: 清水克博;胡田裕教;角田寛明;辻岡美希
• 通讯作者: 辻岡美希

これからの教師に求められる「社会を共につくる学校」を目指して

目标是成为未来教师需要的“共同创造社会的学校”

• 发表时间: 2022
• 期刊: 関西教育学会年報
• 作者: 西野功泰

日々の実践をめぐる語り合いによる園内研修の試み

通过讨论日常实践进行校内培训的尝试

• 发表时间: 2022
• 作者: 清水 克博;胡田 裕教;角田 寛明;鎌内菜穂
• 通讯作者: 鎌内菜穂

「校内研修コーディネーター」としての資質・能力の向上を目指したランドテーブルの実践とその成果

旨在提高“校内培训协调员”资格和能力的土地表的实施和结果

• 发表时间: 2022
• 作者: 鮫島京一;出羽一貴;遠藤健;西野功泰
• 通讯作者: 西野功泰