A study of learning environments for forming number concepts in early mathematics education

早期数学教育中形成数字概念的学习环境研究

基本信息

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
初等数学教育における数概念形成のモデルとしての『小さな数の本』に関する研究
《小数本》作为基础数学教育中数字概念形成模型的研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    難波博孝;幸坂健太郎;本渡葵,篠崎祐介;大田美郁;宮脇真一
  • 通讯作者:
    宮脇真一
初等数学教育における学習活動の研究開発
基础数学教育中学习活动的研究与发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    清田哲男;大橋功;藤原智也;秋山道広;堤祥晃;宣昌大;松浦藍;川嵜道広;宮脇真一
  • 通讯作者:
    宮脇真一
初等数学教育における数概念形成のための学習環境
基础数学教育中数字概念形成的学习环境
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    編者:Marion von Osten;Grant Watson;執筆者:Yoshimasa Kaneko 他35名;笹島茂・山野有紀編著;小川容子・松多信尚・清田哲男;難波博孝・篠崎祐介・本渡葵;宮脇真一
  • 通讯作者:
    宮脇真一
入門期の算数学習の教材開発と授業実践
数学入门学习教材和课堂实践的开发
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    編者:Marion von Osten;Grant Watson;執筆者:Yoshimasa Kaneko 他35名;藤原智也,清田哲男,大橋功;篠崎祐介・青木幹昌;大林将呉 宮脇真一 山口理恵
  • 通讯作者:
    大林将呉 宮脇真一 山口理恵
初等数学教育における「生産的練習 (Produktives uben)」に関する 研究
基础数学教育中的“生产实践”研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    編者:Marion von Osten;Grant Watson;執筆者:Yoshimasa Kaneko 他35名;笹島茂・山野有紀編著;小川容子・松多信尚・清田哲男;難波博孝・篠崎祐介・本渡葵;宮脇真一;川嵜道広;本多佐保美;桑原敏典・清田哲男;宮脇真一
  • 通讯作者:
    宮脇真一
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Miyawaki Shinichi其他文献

Miyawaki Shinichi的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

ポストコロナ期の新卒看護職員の臨床判断能力を培う学習活動の横断的ネットワーク構築
构建跨部门学习活动网络,培养后电晕时代新毕业护理人员的临床判断能力
  • 批准号:
    24K02725
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Multiple Representations of Learning in Dynamics and Control: Exploring the Synergy of Low-Cost Portable Lab Equipment, Virtual Labs, and AI within Student Learning Activities
动力学和控制中学习的多重表示:探索低成本便携式实验室设备、虚拟实验室和人工智能在学生学习活动中的协同作用
  • 批准号:
    2336998
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Standard Grant
作業療法の臨床推論の学習段階の解明および学習段階に応じた適切な学習活動の開発
阐明作业治疗中临床推理的学习阶段,并根据学习阶段制定适当的学习活动
  • 批准号:
    24K20175
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
言語系生成AIに合理的配慮の提供を求める学習活動が聴覚障害生徒の能力に与える影響
需要语言生成人工智能提供合理调整的学习活动对听障学生能力的影响
  • 批准号:
    24H02512
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
都市新中間層の学習活動と公的支援をめぐる社会教育史:高度成長期の団地を事例として
围绕学习活动的社会教育史和对城市新中产阶级的公共支持:以经济高速增长时期住宅小区为例
  • 批准号:
    24K05726
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
統合的な学習活動を思考の方向性によって類型化するための評価枠組みの開発
开发根据思维方向对综合学习活动进行分类的评估框架
  • 批准号:
    24K05958
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ユーザビリティエンジニアリングを用いたイノベーション力を創出する学習活動の提案
利用可用性工程学创造创新力的学习活动提案
  • 批准号:
    23K25722
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Collaborative Research: SaTC: EDU: Fire and ICE: Raising Security Awareness through Experiential Learning Activities for Building Trustworthy Deep Learning-based Applications
协作研究:SaTC:EDU:火灾和 ICE:通过体验式学习活动提高安全意识,构建值得信赖的基于深度学习的应用程序
  • 批准号:
    2244221
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: SaTC: EDU: Fire and ICE: Raising Security Awareness through Experiential Learning Activities for Building Trustworthy Deep Learning-based Applications
协作研究:SaTC:EDU:火灾和 ICE:通过体验式学习活动提高安全意识,构建值得信赖的基于深度学习的应用程序
  • 批准号:
    2244219
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: SaTC: EDU: Fire and ICE: Raising Security Awareness through Experiential Learning Activities for Building Trustworthy Deep Learning-based Applications
协作研究:SaTC:EDU:火灾和 ICE:通过体验式学习活动提高安全意识,构建值得信赖的基于深度学习的应用程序
  • 批准号:
    2244220
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了