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Extending Flipped Classroom Design Combined with Epistemic Preparative Activity
结合认知准备活动扩展翻转课堂设计
基本信息
- 批准号：18K02815
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（13）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
心理的価値に対する個人 EPA の影響および視聴行動との関係
个体EPA对心理价值的影响及其与观看行为的关系
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：伏木田稚子;大浦 弘樹;吉川遼
- 通讯作者：吉川遼
反転授業における認識的準備活動，心理的価値，動画視聴の関係
翻转课堂中认知准备活动、心理价值观和视频观看之间的关系
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：伏木田稚子;大浦弘樹;吉川遼
- 通讯作者：吉川遼
反転授業前の対面での準備活動が動画の視聴時間に与える効果
翻转课堂前面对面准备活动对视频观看时间的影响
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大浦弘樹;光永文彦，吉川遼，伏木田稚子
- 通讯作者：光永文彦，吉川遼，伏木田稚子
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- 作者：
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Oura Hiroki其他文献
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{{ truncateString('Oura Hiroki', 18)}}的其他基金
Development of Inquiry-based Statistics Learning Environment to Assist in Data Analysis and Argumentation
开发基于探究的统计学习环境以协助数据分析和论证
- 批准号：
16K16312 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Development of a Learning Support System to Promote Learners' Understanding of Statistical Representations
开发学习支持系统以促进学习者对统计表示的理解
- 批准号：
26870157 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)