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Research and practice of reasonable accommodation for hearing impaired medical students after enforcement of Act for Eliminating Discrimination against Persons with Disabilities.

《消除对残疾人歧视法》施行后听障医学生合理便利的研究与实践

基本信息

批准号：
18K01997
负责人：
田中邦彦
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Nagasaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本邦と海外における聴覚障害医学生に対する合理的配慮の適用、範囲、および学生支援内容の比較を目的として、引き続き国内外文献による情報収集を行った。本医学科に現在聴覚障害学生の在籍はないが、現在まで得られた知見をもとに、障害学生支援カルテのアップデートを行った。また、それに合わせて聴覚障害医学生支援フローチャートのさらなる改訂を行った。第54回日本医学教育学会大会においては、「医学部におけるユニバーサルデザインを取り巻く状況を考察する」のタイトルで、医学部におけるユニバーサルデザインの理解・普及の現状と今後の課題について発表を行った。本大学ならびに本医学部での障がいや特性を持つ学生数の推移、合理的配慮内容を調査し、ユニバーサルデザイン普及に適用可能な合理的配慮内容の考察を行った。これにより、障がいや特性を持つ学生への合理的配慮の中には、ユニバーサルデザインとして適用することにより、より多くの学生が学修しやすくなる支援が存在することが示唆された。しかし、ユニバーサルデザイン自体への理解が大学や学部内で進んでいるとは言い難く、これらの知見が十分に活用されていない現状がある。まずは学内のFDやセミナー、講演会の実施、学外での市民講座や市民参加型ワークショップ開催などを通じて理解を進める必要があると考えられた。学内での合理的配慮内容を活用したユニバーサルデザインの普及は、SDGsの目標4「質の高い教育をみんなに」の4-aにある「だれも取り残されないような学習のための環境」に繋がる有効なアクションであり、聴覚障害学生のみならずすべての学生の学習支援となると考えられた。

The application, scope, and content of student support for the reasonable allocation of overseas medical students are compared, and information collection is conducted by citing domestic and foreign literature. The Department of Medicine is currently engaged in the study of students with disabilities, and is currently engaged in the study of disabled students. The medical student support program was revised in 2008. The 54th Japan Medical Education Association Conference held a discussion on the topic of "Review of the status of the Ministry of Medical Sciences" and the topic of "Understanding, Popularization and Future Issues of the Ministry of Medical Sciences." The university has established a system of research on the characteristics of the medical department, the number of students, the reasonable allocation content, and the popularization of the medical department. This is the first time that a student's education has been supported. In the university department, we have made progress, we have made progress. In addition, it is necessary to conduct public lectures and public lectures outside the school and to promote public understanding. The reasonable allocation of contents in the school should be used to popularize the students. SDGs Goal 4:"Quality education" and 4-a: "Learning environment for students with disabilities" should be considered.