Research of Glocal Distance Learning for Development of Creative Thinking Ability with IoT

全球本土化远程学习与物联网创新思维能力发展研究

• 批准号: 18K02898
• 负责人: 河崎 哲嗣
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Gifu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02898/
• 关键词: 数学的モデリング; STEAM教育; IoT; グローカル教育; 国際遠隔協働セミナー; Fermi推定; 創造的思考力; グローカル; 遠隔学習

IoT活用の研究成果と普及促進のために、コロナウイルス感染症対策の下、プログラミングを扱うmicro:bitを活用した授業実践を行った。そこでは身の回りの生活や地域などの問題を解決する「STEM教育」へ結び付けた。また共同研究者が所属するPaedagogische Hochschule Karlsruhe（カールスルーエ教育大学）において、今年度も留学中の研究協力者が学位取得に成功した。そのことによって、創造的思考力とFermi推定能力を育成する教材に対しての評価方法の研究成果も得ることができた。今年度も海外渡航による各機関を訪問する効果的な情報収集は適わなかったが、高機能web会議zoomなどを利用した国際遠隔協議において、研究者とのコミュニケーションは順調であり、さらなる西欧の実態・状況情報も促進できた。この期間、研究協力者による会話能力向上によって日独間の遠隔協議での共通理解に不自由さが感じられなくなったことは非常に大きく、彼ら若手研究者を含めた共同研究のより良い促進が今後期待できる。国内では、コロナウイルス感染の大々的な拡がりを受けて、罹患する研究スタッフが増え、スタッフ揃っての協働作業を図れる場面が得られなかった。社会情勢の混乱が下火に向かうことを受けて、研究全体の1つと考えていたIoTに結びつくSDGsを扱うFermi推定や数学的モデリングの教材を整理した小学校向けの教材集作成の再検討をした。データのWEB管理という結論からワークブック作成へ切り替えて、編集に集中する十分な時間を確保する方向に判断した。

The promotion of the popularization of IoT research results to promote the practice of clinical practice under the policy on the prevention of infectious diseases and the use of micro:bit. We will pay for the results of STEM Education in order to solve the problem of regional health care in our daily life. The degree of "Research collaborator", which belongs to "Paedagogische Hochschule Karlsruhe" and "Research collaborator" this year, has achieved a "success". The teaching materials, the methods, the research results, the thinking power and the Fermi presumption ability have been developed. In this year's overseas voyage, the information collected by various institutions and institutions on overseas voyages, the high-capacity web meeting, the zoom Conference on the use of international trade agreements, researchers and researchers on the promotion of economic cooperation in Western Europe. During the training period, the research collaborators have the ability to communicate with each other, and there is a common understanding that there is no sense of freedom. If the researchers are involved in joint research and promotion, they will look forward to it in the future. In the country, people who are infected with major diseases are affected by the disease, the patients who suffer from the disease, and the patients who suffer from the disease. In the midst of social chaos, the whole body of the study was asked to learn more about IoT. The results showed that the teaching materials of mathematics were presumed to be inferred by SDGs students. The textbooks of primary schools were sorted out to make a collection of textbooks. In order to improve the performance of WEB management, you can make sure that you can make sure that your direction is determined after ten minutes in the editing set.

项目成果

産官学による学力向上協創プロジェクト（第二報）ー漢字・計算の調査結果2019事前ー

提升学术能力的产官学协同创作项目（第二次报告） - 2019年汉字与计算调查结果初稿 -

• 发表时间: 2019
• 期刊: 協創プロジェクト研究報告
• 作者: 岸本 浩;横山昌弘;加瀬部 久司;富田晃彦;加藤直樹・興戸律子・河崎哲嗣・山崎宣次ほか
• 通讯作者: 加藤直樹・興戸律子・河崎哲嗣・山崎宣次ほか

初等教育における数学的モデリング教材の検討

基础教育数学建模教材研究

• 发表时间: 2020
• 作者: 上之山幸代;富田晃彦;鷺坂奏絵;岡本英通;細江祐介・河崎哲嗣
• 通讯作者: 細江祐介・河崎哲嗣

児童・生徒の「読み」「書き」と算数障害

儿童/学生的阅读、写作和计算障碍

• 发表时间: 2020
• 作者: 鷺坂奏絵;富田晃彦;上之山幸代;青木美月・河崎哲嗣
• 通讯作者: 青木美月・河崎哲嗣

zoomを活用した関数領域の遠隔学習－小学校6年生の意識調査から－

使用zoom进行功能区域的远程学习 - 来自六年级小学生的认知调查 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 2020年度 数学教育学会春季例会予稿集
• 作者: 谷陽良・河崎哲嗣・岡本英通・村井翔馬・柳本哲

数学教育におけるSTEAM教材開発 四節リンク機構とカム機構の教材化

数学教育STEAM教材开发 四连杆机构、凸轮机构教材

• 发表时间: 2019
• 期刊: 2019年度 第23回数学教育学会大学院生等発表会予稿集
• 作者: Akihiko Tomita;Fumihito Kubo;Masashi Maeda;Rosa Doran;加藤浩行・河崎哲嗣
• 通讯作者: 加藤浩行・河崎哲嗣