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Educational support to improve school adjustment in adolescents with a focus on acceptance and value.

提供教育支持，以改善青少年的学校适应，重点关注接受度和价值。

基本信息

批准号：
18K03032
负责人：
Ishizu Kenichiro
金额：
$ 2.75万
依托单位：
University of Toyama
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（42）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

中学生を対象とした学級単位のストレスマネジメント教育およびソーシャルスキル教育の研究動向―2012年から2021年までの実践について―

初中生课堂压力管理教育和社交能力教育研究动向——关于2012-2021年的实践——

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要
影响因子：
0
作者：
下田芳幸;寺坂明子;石津憲一郎;大月友
通讯作者：
大月友

学級雰囲気が児童の感情に及ぼす影響

课堂气氛对幼儿情绪的影响

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
富山大学人間発達科学部附属研究実践総合センター紀要
影响因子：
0
作者：
Toda;Y.;大島光代・伊藤佐奈美・松永泰弘・小柳津和博・藤本裕人;石浦宏樹・石津憲一郎
通讯作者：
石浦宏樹・石津憲一郎

Bon Voyage: Developing a scale for measuring value among younger populations and examining its reliability and validity

一路顺风：开发衡量年轻人价值的量表并检验其可靠性和有效性

DOI：
10.1016/j.jcbs.2019.12.007
发表时间：
2020
期刊：
Journal of Contextual Behavioral Science
影响因子：
5
作者：
Ishizu Kenichiro;Ohtsuki Tomu;Shimoda Yoshiyuki;Takahashi Fumito
通讯作者：
Takahashi Fumito

修正版主張性の４要件尺度の改編

重新整理修订后的自信四因素量表

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要
影响因子：
0
作者：
Shimizu;H.;Takahashi;C.;Koike;M.;Fukui;K.;& Nakashima;K.;鈴木雅義・松永泰弘・青木雄一・濱田曜・加茂聡・山元薫・松見和樹・丹野哲也;清水美奈・石津憲一郎
通讯作者：
清水美奈・石津憲一郎

セルフ・コンパッション向上プログラムの効果検証

验证自我慈悲改善计划的有效性

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kanetsuna;T.;Aoyama;I.;& Toda;Y.;田崎優里・中島健一郎・浦光博;石崎康弘石津憲一郎
通讯作者：
石崎康弘石津憲一郎

DOI：
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作者：
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作者：
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作者：
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作者：
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Ishizu Kenichiro其他文献

大学生を対象としたCancer Worry Scale日本語版の作成および信頼性・妥当性の検討

大学生癌症忧虑量表日本版的制作及信效度检验

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
人間科学研究
影响因子：
0
作者：
Kashimura Masami;Ishizu Kenichiro;Fukumori Takaki;Ishiwata Akiko;Tateno Amane;Nomura Toshiaki;Pachana Nancy A.;隈元みちる・竹内直子・石田喜子・稲月聡子・岡尾裕美子;大塚侑希，福森崇貴
通讯作者：
大塚侑希，福森崇貴

斜面を円板が転がり揺れながら移動する提示用教材の開発

开发圆盘在斜坡上滚动和摇晃的演示教材

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kashimura Masami;Ishizu Kenichiro;Fukumori Takaki;Ishiwata Akiko;Tateno Amane;Nomura Toshiaki;Pachana Nancy A.;住吉智子，外山紀子，中島伸子;秦野悦子・近藤清美　編;松永泰弘・安達美佑
通讯作者：
松永泰弘・安達美佑

心理検査のフィードバックにおける「協働的」やり取りを初学者にいかに教えるか：親との協働的なWISC-IVの結果のフィードバック面接Collaborative WISC-IV Feedback with Parentsの講習会の実践から考える

如何向初学者教授心理测试反馈中的“协作”互动：从家长合作 WISC-IV 反馈培训课程实践中的思考，这是一次与家长合作的 WISC-IV 反馈访谈。

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
日本福祉大学心理臨床研究センター紀要
影响因子：
0
作者：
Kashimura Masami;Ishizu Kenichiro;Fukumori Takaki;Ishiwata Akiko;Tateno Amane;Nomura Toshiaki;Pachana Nancy A.;隈元みちる・竹内直子・石田喜子・稲月聡子・岡尾裕美子;大塚侑希，福森崇貴;稲月聡子・隈元みちる
通讯作者：
稲月聡子・隈元みちる

幼児期における選択的信頼の発達ー情報提供量に注目して

幼儿期选择性信任的发展：关注提供的信息量

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Takahashi Fumito;Ishizu Kenichiro;Matsubara Kohei;Ohtsuki Tomu;Shimoda Yoshiyuki;中島伸子・渡邉玲奈・山川和子・名塚裕子・青柳直也・長谷川宏之
通讯作者：
中島伸子・渡邉玲奈・山川和子・名塚裕子・青柳直也・長谷川宏之

One-dimensional Cellular Automata for Rule-breaking Behavior : Comparison with Two-dimensional Cellular Automata and a Focus on Clustering

用于违反规则行为的一维元胞自动机：与二维元胞自动机的比较以及对聚类的关注

DOI：
10.20636/00013278
发表时间：
2019
期刊：
奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and Social Science
影响因子：
0
作者：
Ishizu Kenichiro;Shimoda Yoshiyuki;Ohtsuki Tomu;中島伸子;松永泰弘;永久ひさ子;出口拓彦
通讯作者：
出口拓彦