Semantic systems emerge from social interaction: The effect of shared-intentionality on semantic reorganization process.
语义系统产生于社会互动:共享意向对语义重组过程的影响。
基本信息
- 批准号:18K12382
- 负责人:
- 金额:$ 2.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Cross-linguistically shared and language-specific sound symbolism in novel words elicited by locomotion videos in Japanese and English
日语和英语运动视频引发的新词中跨语言共享和特定语言的声音象征
- DOI:10.1371/journal.pone.0218707
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:3.7
- 作者:Noburo Saji;Kimi Akita;Katerina Kantartzis;Sotaro;Kita;Mutsumi Imai
- 通讯作者:Mutsumi Imai
信号、記号、そして言語へ: コミュニケーションが紡ぐ意味の体系
信号、符号和语言:由交流创造的意义系统
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yuko Yoshimura;Koji Kawahara and Mitsuru Kikuchi;Koji Kawahara;Ryu Ju-yeon and Shirai Yasuhiro;佐治伸郎
- 通讯作者:佐治伸郎
A cross-linguistic study of the acquisition of the color lexical systems
颜色词汇系统习得的跨语言研究
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Wang;C.;Hong;C.;Saji;N.&Liu;X.;川原功司;柳朱燕;Noburo Saji
- 通讯作者:Noburo Saji
言語知識はどのように習得されるか 中山俊秀・大谷直輝(編) 認知言語学と談話機能言語学の有機的接点
语言知识是如何获得的?中山俊秀和大谷直树(主编)认知语言学与话语功能语言学的有机结合
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Wang;C.;Hong;C.;Saji;N.&Liu;X.;川原功司;柳朱燕;Noburo Saji;Kanako Tomaru;Ryu Ju-yeon;川原功司;佐治伸郎;柳朱燕;佐治伸郎;Koji Kawahara;柳朱燕;柳朱燕;佐治伸郎
- 通讯作者:佐治伸郎
意味の共有感覚と記号接地問題
共同的意义感和象征基础问题
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Wang;C.;Hong;C.;Saji;N.&Liu;X.;川原功司;柳朱燕;Noburo Saji;Kanako Tomaru;Ryu Ju-yeon;川原功司;佐治伸郎
- 通讯作者:佐治伸郎
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Saji Noburo其他文献
「英語らしい表現の学習―ディズニー映画主題歌を用いて」
“学习类似英语的表达方式:利用迪士尼电影主题曲”
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Scott Molly E.;Kanero Junko;Saji Noburo;Chen Yu;Imai Mutsumi;Golinkoff Roberta M.;Hirsh-Pasek Kathy;都築雅子 - 通讯作者:
都築雅子
From green to turquoise: Exploring age and socioeconomic status in the acquisition of color terms
从绿色到青绿色:探索颜色术语习得中的年龄和社会经济地位
- DOI:
10.1177/01427237221112499 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:1.9
- 作者:
Scott Molly E.;Kanero Junko;Saji Noburo;Chen Yu;Imai Mutsumi;Golinkoff Roberta M.;Hirsh-Pasek Kathy - 通讯作者:
Hirsh-Pasek Kathy
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Constructing a semantic system: how do children update the semantic knowledge in communication with others
构建语义系统:孩子如何在与他人的交流中更新语义知识
- 批准号:
26870573 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)