A longitudinal study of the developmental process of the sociolinguistic competence of Japanese learners of French

日本法语学习者社会语言能力发展过程的纵向研究

• 批准号: 18K12473
• 负责人: Kondo Nori
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Aoyama Gakuin University (2021-2022)Nagoya University of Foreign Studies (2018-2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K12473/
• 关键词: 教科書; 発音規範; 社会言語学的能力; 縦断的研究; 話し言葉コーパス; 変異; 発音; 規範; リエゾン; フランス語教科書; ケベック・フランス語; 学習者コーパス; 社会言語学; 第二言語習得; コーパス言語学

项目成果

La liaison variable : des manuels scolaires japonais au jugement de locuteurs natifs

联络变量：日本学生手册和国家语言判断

• DOI: 10.1051/shsconf/20207807010
• 发表时间: 2020
• 期刊: SHS Web Conf, 7eme Congres Mondial de Linguistique Francaise
• 作者: Samantha RUVOLETTO;Nori KONDO
• 通讯作者: Nori KONDO

Universite de Lorraine(フランス)

洛林大学（法国）

La prononciation des pronoms il et ils de la fin du XIXe siecle Analyse basee sur Le Francais Parle de Paul Passy

十九世纪末代词的发音分析保罗·帕西法语演讲的基础

• 发表时间: 2018
• 期刊: SHS Web Conf. 6e Congres Mondial de Linguistique Francaise
• 作者: 山下 仁・他（編著）;寺尾 智史（著）;Sayaka Sugimoto;寺沢拓敬;Jeremy White;Nori KONDO
• 通讯作者: Nori KONDO

フランス語教科書でのリエゾンとフランス語学習者のリエゾンの実現

法语教材中的联络及法语学习者联络的实现

• 发表时间: 2020
• 期刊: 外国語教育研究
• 作者: McLean;S.;& Rouault;G.;近藤野里
• 通讯作者: 近藤野里

フランス語発音教本にみられる発音の説明と規範について

关于法语发音教材中的发音解释和规范

• 发表时间: 2020
• 作者: Pearce Daniel Roy;Oyama Mayo;Moore Daniele;Irisawa Kana;近藤野里
• 通讯作者: 近藤野里