日本古代の教育機関の変遷と学問の位置づけの関連からみる日本教育史の再検討

从古代日本教育制度变迁与学术领域定位的关系角度重新审视日本教育史

• 批准号: 18K13082
• 负责人: 二星 潤
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Nagano National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13082/
• 关键词: 日本古代史; 教育史; 大学; 学問

近年、現代の教育格差が話題にのぼることが多いが、教育というのは現代に限った事象ではなく、日本古代でも教育が行われており教育機関も存在していた。しかし、教育社会学においては、日本古代の教育は近代以降の教育や諸外国の教育と比較してそれほど扱われておらず、日本の試験制度はほとんど機能しなかったと評価されている。日本古代の試験制度がこのように評価されている理由は、近代以降の試験制度や中国の科挙と比較して、業績の原理が弱いと評価されていることによる。しかし、日本古代において、血統の原理と業績の原理の関係は常に一定であるわけではない。その変化を捉えることは、日本古代の教育制度を考える上でも重要な作業となる。今年度は、以上のような問題意識のもと、教育社会学の視点を取り入れつつ、日本古代の教育、特に教育格差について考察した。教育制度には期待される二つの機能があるとされる。一つは、子どもたちがこの社会に適応できるように「社会化」することで、もう一つが人々を能力によって格付け、適切な進路に振り分ける「選抜・配分機能」である。検討の結果、この二つの機能は古代の教育制度においても有効であったことが分かった。現代日本は、教育において階層格差と地域格差が存在する格差社会であるとされる。そこで、古代の教育における二つの格差についても検討を行った。また、格差を生み出す「生まれ」の影響を明らかにするために、五位以上子孫の出身と大学別曹の設立について分析した。以上のように、教育社会学の成果を参考にしつつ、日本古代の教育を再検討して論文を成稿できたことは、大変有意義であった。

Topic in recent years, modern の education, poor が に の ぼ る こ と が more い が, education と い う の は modern に limit っ た things like で は な く, Japan ancient で も education line が わ れ て お り education machine masato も exist し て い た. し か し, sociology of education に お い て は, Japan ancient の education modern は in の education や the foreign の education と compare し て そ れ ほ ど Cha わ れ て お ら ず, Japan の test system は ほ と ん ど function し な か っ た と review 価 さ れ て い る. Japanese ancient の test system が こ の よ う に review 価 さ れ て い る reason は, modern の to drop test system や China の secco 挙 と compare し て, performance principle が の weak い と review 価 さ れ て い る こ と に よ る. <s:1> に <s:1>, ancient Japan にお にお て て, bloodline <s:1> principle と performance <s:1> principle <e:1> relationship is always に and definitely であるわけで な な な な. そ の variations change を catch え る こ と は, Japan ancient の を exam education system え る on で も important な homework と な る. Our は, above の よ う な problem consciousness の も と, sociology of education の viewpoints を take り れ つ つ, Japan ancient の education, special に education, poor に つ い て investigation し た. The educational system に, expectations される, and functions があるとされる. A つ は, child ど も た ち が こ の に socially optimal 応 で き る よ う に す "socialization" る こ と で, も う a つ が people 々 を ability に よ っ て pay け, appropriate な り points of vibration approach に け る "can choose sorting, with extension" で あ る. Youdaoplaceholder0 to discuss the results of the <s:1>, the functions of the <s:1> in the second <s:1>, the ancient <s:1> education system にお て て <s:1> effective であった とが とが points った った. In modern Japan, there are にお, にお, て, class disparity, と, regional disparity, が, and する, social disparity, であるとされる. Youdaoplaceholder0 で で, ancient <s:1> education における two <s:1> <s:1> grade difference に を て て 検 discuss を line った. ま た, lattice born poor を み す "ま れ" の influence を Ming ら か に す る た め に, more than five sons don't cao の の born と university set up に つ い て analysis し た. Above の よ う に, sociology of education の results を reference に し つ つ, Japan ancient の education を again beg し 検 て paper を into draft で き た こ と は, big - meaningful で あ っ た.

项目成果

日本の歴史を描き直す―信越地域の歴史像

重绘日本历史——信越地区的历史形象

• 发表时间: 2021
• 作者: 二星潤;宮澤崇士;原田和彦;笹本正治;樋口明里;望月誠;竹下多美;佐藤慎;渡部浩二;由谷裕哉;竹之内耕;成田健;木島勉;柳生俊樹;室正一;平林大樹;野村駿介;小栁義男;荒川将;西山耕一;前嶋敏;山中さゆり;浅倉有子;清沢聰;小酒井大悟;花岡公貴
• 通讯作者: 花岡公貴