The Relationship between Early Childhood Education and Care Teachers' Cognition and Childcare Practices for Externalizing Problems of Children
The Relationship between Early Childhood Education and Care Teachers' Cognition and Childcare Practices for Externalizing Problems of Children
幼儿教育与保育教师外化儿童问题的认知与保育实践的关系
批准号：
18K13134
负责人：
HAMADA SHOKO
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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小学校の平和学習における広島・長崎の交流と意義 ―ESDの視点を踏まえて―
广岛和长崎在小学和平学习中的交流和意义 - 基于ESD的视角 -
广岛和长崎在小学和平学习中的交流和意义 - 基于ESD的视角 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
比治山大学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[Yu ITO, Keiko ITO, Nami YAMAMOTO, 泉 秀生・前橋 明, 濱田祥子・島本好子・辻明妃・菅原知恵子・村上麻由香・小田実里・村上紗綾・坂本みずえ・平田麻奈・佃文香・岩本充正・兼田里恵・手塚由美・中丸元良, 森川敦子・酒井研作・濱田祥子・中村佳子]
通讯作者：
森川敦子・酒井研作・濱田祥子・中村佳子
ADHDの行動特徴に対する保育者の原因帰属と対応の関連
幼儿工作者对多动症的原因归因与对多动症行为特征的反应之间的关系
幼儿工作者对多动症的原因归因与对多动症行为特征的反应之间的关系
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
ＬＤ研究
影响因子：
--
作者：
[伊藤優, 濱田祥子]
通讯作者：
濱田祥子
遠隔と対面を併用した入学前教育プログラムの実践と効果検証の報告
远程与面授相结合的学前教育项目实施及效果验证报告
远程与面授相结合的学前教育项目实施及效果验证报告
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
比治山大学紀要
影响因子：
--
作者：
[濱田祥子, 緒方満, 加納章, 鹿江宏明, 酒井研作, 森川敦子]
通讯作者：
森川敦子
幼稚園・小学校・中学校・高等学校における個別の教育支援計画と個別の指導計画の関係
幼儿园、小学、初中、高中个别教育支援计划与个别指导计划的关系
幼儿园、小学、初中、高中个别教育支援计划与个别指导计划的关系
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
子ども学論集
影响因子：
--
作者：
[山崎晃, 松井剛太, 濱田祥子]
通讯作者：
濱田祥子
幼保小接続カリキュラムの意義と課題 ―保育者と小学校教諭に対するインタビューから―
幼儿园、学前班和小学课程的意义和挑战 - 来自保育员和小学教师的采访 -
幼儿园、学前班和小学课程的意义和挑战 - 来自保育员和小学教师的采访 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
比治山大学・比治山短期大学部教職課程研究
影响因子：
--
作者：
[Nakashima M, Ide K, Kawakami K., 伊藤優・髙橋均・鎌田雅史, 濱田祥子・松井剛太 ・八島美菜子 ・山崎晃]
通讯作者：
濱田祥子・松井剛太 ・八島美菜子 ・山崎晃
共 28 条
Risk factors and intervention of adolescents who engage in self-cutting.
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批准号：24730605
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.5万
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财政年份：2012
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负责人：HAMADA SHOKO
-
依托单位：
海外基金