Cognitive Learning Training Program on Awareness for Child Care Workers

儿童保育员意识认知学习培训计划

基本信息

  • 批准号:
    18K13131
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2018
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2018-04-01 至 2021-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
VRを用いた気づきの認知学習の効果
使用 VR 进行基于意识的认知学习的效果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    今井匠;井出和希.;2.西本 玲・泉 秀生・前橋 明;清水寿代・濱田祥子・上山瑠津子・杉村伸一郎;水落洋志
  • 通讯作者:
    水落洋志
The I nfluence of C hildcare Experience upon Eye M ovement during Observation of C hildcare Scenes
育儿经历对观察育儿场景时眼动的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    水野賀史;丁ミンヨン;滝口慎一郎;友田明美;加藤望・中坪史典;Hiroshi Mizuochi
  • 通讯作者:
    Hiroshi Mizuochi
保育経験の差異が保育場面観察時の気づきに及ぼす影響
育儿经验差异对观察育儿情况时意识的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    水野賀史;滝口慎一郎;友田明美;水落 洋志
  • 通讯作者:
    水落 洋志
Effectiveness of observing childcare-scenes in virtual reality on learning to pay attention
在虚拟现实中观察育儿场景对学习注意力的有效性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    滝口慎一郎;水島栄;齋藤大輔;井出和希.;木曽陽子;泉秀生;Hiroshi Mizuochi
  • 通讯作者:
    Hiroshi Mizuochi
VRを用いた保育場面観察時における気づきの認知学習プログラムの可能性
使用 VR 观察育儿场景的认知学习计划的可能性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木曽陽子;春木裕美;水落洋志
  • 通讯作者:
    水落洋志
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Hiroshi Mizuochi其他文献

アタッチメント(愛着)障害の脳画像研究
依恋障碍的脑成像研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木曽陽子;春木裕美;岩本華子;和田 愛・泉 秀生・前橋 明;Hiroshi Mizuochi;滝口慎一郎
  • 通讯作者:
    滝口慎一郎
How Do Temporary Daycare Teachers Lead Children's Emotional Well–being?
临时托儿所老师如何引导孩子的情绪健康?
  • DOI:
    10.24525/jaqp.20.1_32
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木曽陽子;春木裕美;岩本華子;和田 愛・泉 秀生・前橋 明;Hiroshi Mizuochi;滝口慎一郎;水落洋志;加藤望
  • 通讯作者:
    加藤望
The Possibilities and Challenges of Multi-vocal Visual Ethnography as a Research Methodology
多声部视觉民族志作为研究方法的可能性和挑战
  • DOI:
    10.15027/50202
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    滝口慎一郎;水島栄;齋藤大輔;井出和希.;木曽陽子;泉秀生;Hiroshi Mizuochi;大道香織・加藤望・権赫虹・中坪 史典
  • 通讯作者:
    大道香織・加藤望・権赫虹・中坪 史典
発達障害の可能性がある子どもの保育所における 支援の現状と課題
日托中心为可能患有发育障碍的儿童提供支持的现状和挑战
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木曽陽子;春木裕美;岩本華子;和田 愛・泉 秀生・前橋 明;Hiroshi Mizuochi;滝口慎一郎;水落洋志;加藤望;木曽陽子
  • 通讯作者:
    木曽陽子
Effect of age at exposure on the incidence of thyroid lesions after γ-ray irradiation in mice
照射年龄对γ射线照射小鼠甲状腺病变发生率的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木曽陽子;春木裕美;岩本華子;和田 愛・泉 秀生・前橋 明;Hiroshi Mizuochi;滝口慎一郎;水落洋志;加藤望;木曽陽子;金小海
  • 通讯作者:
    金小海

Hiroshi Mizuochi的其他文献

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  • 发表时间:
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  • 通讯作者:
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相似海外基金

外国語学習が母語への気づきを促進するメカニズムに関する理論的・実証的研究
外语学习促进母语意识机制的理论与实证研究
  • 批准号:
    24K00097
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
生体信号から可視化された「気づき」のフィードバックによる構造物点検技能の獲得
通过生物信号可视化“意识”的反馈,掌握结构检查技能
  • 批准号:
    24K00964
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
気づきと提案で情報の精査を促す情報閲覧支援方式の研究
通过认知和建议鼓励详细信息的信息查看支持方法研究
  • 批准号:
    24K15195
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.5万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
患者自立性への「気づき」を与える看護ケア学習システム
提高患者独立意识的护理学习系统
  • 批准号:
    23K28160
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    2024
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標的型攻撃メールへの気づき支援を目的とした履歴情報表示の実験的検討
支持针对性攻击邮件感知的历史信息展示实验研究
  • 批准号:
    24K14955
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.5万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
トラウマへの気づきを高める学校環境:教員の心理的障壁緩和に配慮したシステムの構築
提高创伤意识的学校环境:建立考虑减轻教师心理障碍的系统
  • 批准号:
    24K06611
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.5万
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子どもの貧困支援活動における「気づき」を促すコミュニケーション・スタイルの探究
探索在儿童贫困支持活动中促进“意识”的沟通方式
  • 批准号:
    23K02847
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
患者の初期異変に対する看護学生の「気づき」を育てるスマートフォンVR教材の開発
开发智能手机VR教材,培养护生对患者早期异常的“意识”
  • 批准号:
    23K09895
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
産後の抑うつ症状に対する産婦の気づきと対処行動に向けた支援方略の開発
制定孕妇对产后抑郁症状和应对行为的认识的支持策略
  • 批准号:
    23K16530
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
CLD児童生徒のLDへの気づきと客観的検査によるLD判断を実現する方法論の提案
提出一种让 CLD 学生了解 LD 并根据客观测试做出 LD 判断的方法
  • 批准号:
    23K17608
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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