自閉症児の関係障碍の形成要因検証：情動刺激への認知的バイアスの観点から

审视自闭症儿童关系障碍的形成因素：从情绪刺激认知偏差的角度

• 批准号: 18K13231
• 负责人: 榊原 久直
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Kyoto University of Education (2022)Kobe Shoin Women's University (2018-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13231/
• 关键词: 関係発達; 関係障碍; メンタライゼーション; メンタライジング; スティグマ; 自閉症; 支援者支援; 認知的バイアス; 情動

自閉症児とその身近な他者との関係性の中に生じる“関係障碍”の形成要因についての検証を行うことが本研究全体の一貫したテーマである。中でも，子どもの“心的状況の読みとり”をする能力に着目し，どのような関係性やその歴史，認知的なバイアスが，身近な他者の持つこの能力に影響を与えるのかについて検討を行うことを予定している。2～4年目の年度では，子どもの心的状況の読みとり能力に関して，（1）大学生を対象とし“障碍という認知のバイアス”を測定する量的研究，（2）保育士ら支援専門職らを対象とした認知バイアスの量的研究，（3）隣接する他の子どもに関わる支援職らを対象とした認知バイアスの量的研究を中心に行った。ただし（2）と（3）に関しては，コロナ禍の影響を直接的に受けるフィールドを対象とした調査であったことから調査の実施が困難であったが，少数施設ではあるがデータの収集が実施できた。ただし，それらに加えて年度内に研究者の所属研究機関の異動が生じたため，データの集計および分析作業に遅れが生じており，その作業は今後実施予定である。他方で，近年の保育・幼児教育において保育者が様々な家庭の子どもや養育者への子育て支援を行う体制が求められる中で，本研究のテーマである“心的状況の読みとり”をする能力を保育者自身が高めること，および養育者のこの力を高める支援が必要になっていることについて，国内外の知見を収集し，学会発表を行った。

The relationship disorder is caused by the close relationship between autistic children and others. In the middle, the child's ability to "the state of the heart and the heart" is focused on the eye, the relationship between the relationship and the history, the cognitive relationship, the ability to maintain the relationship between the body and the other, and the influence of the relationship between the body and the behavior. In the first two to four years of 2002, the study on the relationship between mental state and cognitive ability of children was conducted by (1) the research on measuring the amount of cognitive impairment among college students,(2) the research on supporting the amount of cognitive impairment among nurses, and (3) the research center on supporting the amount of cognitive impairment among children. 2. The investigation is difficult to carry out, and a few of the investigations are difficult to carry out. During the year, changes occurred in the research institutions to which the researcher belongs, and the collection and analysis operations were carried out. In addition, in recent years, the system of child care and early childhood education has been developed to support the development of children in families. In this study, we found that the ability of the child care provider to support the development of children in families is high, and the ability of the child care provider to support the development of children in families is high.

项目成果

SDGsと心理臨床

SDGs 和临床心理学

• 发表时间: 2022
• 作者: 森本 浩志;野村 信威;加藤佑昌・榊原久直・鈴木華子・田中健史朗・日野映・藤野陽生・古川裕之・Clinton Amanda ・樋口亜瑞佐・服部信子
• 通讯作者: 加藤佑昌・榊原久直・鈴木華子・田中健史朗・日野映・藤野陽生・古川裕之・Clinton Amanda ・樋口亜瑞佐・服部信子

心理学論文解体新書: 論文の読み方・まとめ方活用ガイド

心理学论文论文Shinsho：如何阅读和总结论文的指南

• 发表时间: 2022
• 作者: Okawa S;Hamatani S;Hayashi Y;Arai H;Nihei M;Yoshida T;Takahashi J;Shimizu E;Hirano Y;Kaoru Tamada;柳岡開地
• 通讯作者: 柳岡開地

親子を支える多機関・多職種連携臨床における心理職の役割 ―支援者支援の視点としてのアタッチメン ト理論―

心理学家在支持父母和儿童的多机构、多学科临床工作中的作用 - 作为支持者支持的视角的依恋理论 -

• 发表时间: 2019
• 期刊: 神戸松蔭こころのケア・センター 臨床心理学研究
• 作者: Chifumi Nishioka;Joern Hauke;Ansgar Scherp;榊原久直
• 通讯作者: 榊原久直

子どもと家族の“願い”に応える地図を共に描く試み ―関係発達から見つめ直すサービス等利用計画と 個別支援計画―

尝试共同绘制一张回应儿童及其家人的“愿望”的地图——重新考虑关系发展的服务使用计划和个人支持计划

• 发表时间: 2020
• 期刊: 神戸松蔭こころのケア・センター 臨床心理学研究
• 作者: Chifumi Nishioka;Sanae Fujita;Takashi Hattori;Tessei Kobayashi;Futoshi Naya;Hiroaki Ogata;榊原久直
• 通讯作者: 榊原久直

発達障害児の感情の問題に焦点をあてた研修の効果－単一市内の障害児通所支援施設を対象として

针对发育障碍儿童情感问题的培训效果——以单个城市的残疾儿童日托机构为对象

• 发表时间: 2023
• 作者: 高橋 聡;片上 千恵;吉川 厚;Chifumi Nishioka;脇本健弘;宮原俊之;榊原久直・山根隆宏・石本雄真;久徳 泰知，西岡 千文，緒方 広明;國廣彩子・藤枝周平・庭山和貴・田中善大・大対香奈子;宮原俊之;高橋聡，吉川厚;田島 祥;脇本健弘，柳澤尚利，町支 大祐，中尾教子，平野 智紀;石本雄真・榊原久直・山根隆宏
• 通讯作者: 石本雄真・榊原久直・山根隆宏