Die Klassische Philologie an der Friedrich-Wilhelms- bzw. Humboldt-Universität zu Berlin von 1933 bis 1989

Ziel des Projekts is eine paradigmatische Institutionengeschichte des Faches Klassische Philologie und seines Umfeldes für den Zeitraum von der Machtergreifung' der Nationalsozialisten bis zum Ende der Kronstischen Herrschaft in der DDR.在这一年里，柏林大学在世界范围内为Altertumskunde学院提供了帮助。这是一个时代，就像政治影响一样，它是在国家社会主义时代的生活中，在国家社会主义和马克思列宁主义的研究和学习中，通过全面的宣传来实现的，这是一个巨大的进步。Den Ausgangspunkt bildet die Situation des Instituts für Altertumskunde am Ende der Weimarer Republik.对于国家安全时代来说，这是一个建立在和平基础上的机构，它将建立在政党制度、革命和战争的基础上。1945年，在乌布吕赫之后，柏林自由大学的基础上又建立了一所大学，并在1949年控制了洪堡大学，使其成为柏林大学。1969年成立了自己的研究所，1973年结束了科学研究，但西方的科学研究只进行了一次简短的讨论。2007年，在第二次世界大战结束后的第二个年头，国防部开始了一场战争。在这一年里，我们将在最后一个大厅里韦尔登。

Ziel des Projekts ist eine paradigmatische Institutionengeschichte des Faches Klassische Philologie und seines Umfeldes für den Zeitraum von der ‚Machtergreifung’ der Nationalsozialisten bis zum Ende der kommunistischen Herrschaft in der DDR. In diesen Jahren wurde das zuvor in der Welt führende Berliner Universitätsinstitut für Altertumskunde weitgehend zerstört. Es gilt zu zeigen, wie politische Einflussnahme, die in der NS-Zeit bis zu lebensbedrohender Verfolgung reichen konnte, und Anpassungsdruck an die höchst unterschiedlichen, aber jeweils mit totalitärem Anspruch auftretenden Ideologien des Nationalsozialismus und des Marxismus-Leninismus Forschung und Lehre veränderten, einschränkten, schließlich verhinderten. Den Ausgangspunkt bildet die Situation des Instituts für Altertumskunde am Ende der Weimarer Republik. Für die NS-Zeit ist die Institutsgeschichte in Beziehung zu setzen zu den Auswirkungen des Parteiregimes, der Rassengesetze und des Kriegsgeschehens. Nach 1945 folgten Jahre des Umbruchs, die zum einen zur Gründung der Freien Universität Berlin, zum anderen zur Kontrolle der seit 1949 Humboldt-Universität genannten Berliner Universität durch die SED führten. 1969 verlor das Institut seine Eigenständigkeit, 1973 endete der letzte wissenschaftliche Studiengang, danach wurden im Wesentlichen nur noch Sprachkurse angeboten.Die Anfang 2007 begonnene Arbeit war in den beiden ersten Jahren der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg gewidmet. In den beiden Folgejahren soll der vorausgehende Zeitraum untersucht werden.