就職困難学生の自己肯定感と保護者の認識、およびトライアル育成に関する調査・研究

就业困难学生自尊、家长认可及试训调查研究

• 批准号: 18K18664
• 负责人: 天川 勝志
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Seitoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-06-29 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K18664/
• 关键词: 自己肯定感の親子間連鎖; 就職困難学生の育成課題; 保護者と学生（子）の重層支援の必要性; 社会・組織における評価基準; 家族一体型キャリア形成支援; 家庭生活の満足度; 自己肯定感; 就職困難学生; 保護者支援; 親子間の意欲・習慣連鎖; 社会・仕事との接続; 親子間の意欲・習慣の連鎖; キャリア形成支援; 習慣・意欲・態度等の親子間連鎖; 育成の連鎖; キャリア形成支援学

本研究の目的は、(1)就職活動に困難を抱えている学生の意欲・態度等を、保護者への研修・指導を通して、改善・回復させ、就職活動、正規雇用化を促進すること、及び(2)学生のキャリア発達にあたり「家族を基軸としたキャリア形成支援学」の必要性を提唱することにある。新型コロナウイルス感染拡大の影響により、保護者向けセミナーも中止となり、就職活動学年の学生、及びその保護者へのアンケート、ヒアリング調査が中断しているが、これまでのアンケート結果を分析すると、次のようなことが解明されてきた。＜アンケート調査の結果＞学生456名、保護者45名の分析を行った結果、保護者から見た学生の自己肯定感と、保護者自身の自己肯定感、及び学生自身の自己肯定感に正の相関が認められた。一方で、いずれの自己肯定感も、保護者の就職活動への不安と関連しており、これらの自己肯定感が低いほど、保護者の不安が高くなることが示された。また、アルバイト経験がある学生は、全く経験がない学生に比べて自己肯定感が高く、実習経験（数）が豊富な学生、大学への満足感が高い学生ほど、自己肯定感が高いなど、大学での活動や主たる学外活動に自己肯定感が関連していた。その他、保護者から見た学生の自己肯定感の評価が低い場合には、就職活動において、保護者が学生にプレッシャーをかける、口出しをするといったネガティブな関わり方になる傾向があり、評価が高い場合は、子どもの活動のやり方を信じているといったポジティブな関わり方になる傾向が示され、自己肯定感の高低が就職活動や自己PRの作成、今後の継続した就労に影響を与える可能性が示唆された。また、就職活動に対し、不安視している保護者、学生はいずれも9割程度と非常に高いこと、保護者は現在の就職活動内容への理解がないため、いっそう不安を助長していることなどが明らかになってきている。

The objectives of this study are: (1) difficulties in holding employment activities, students 'intentions and attitudes, training and guidance for protectors, improvement and recovery, employment activities, and promotion of formal employment; and (2) the necessity for students to open up and develop family support. The impact of new types of infection is large, and the protection of the students in the school year of employment and the protection of the students in the school year are interrupted. The results of the investigation are analyzed. 456 students and 45 protectors were investigated. The results showed that there was a positive correlation between the students 'self-affirmation, the protectors' self-affirmation and the students 'self-affirmation. One side, the middle of the feeling of self-affirmation, the protector's job activity, the anxiety, the connection, the middle of the feeling of self-affirmation, the protector's anxiety, the high, the connection. Students 'self-esteem is higher than students' self-esteem. The student's self-affirmation is evaluated in the low case, in the middle case. The level of my positive feelings, the creation of my PR, the impact of future events, and the possibility of discussion. For example, if you are a student, you will not be able to understand the content of your current job.

项目成果

就職困難学生の特徴的課題、及びその改善・育成法-学生の特性に配慮した就職活動支援の現状と 課題-

就业困难学生的特征问题以及如何改善和发展 - 考虑学生特征的求职支持的现状和问题 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 早稲田キャリア教育研究
• 作者: Alexander;Ronni;図画工作・美術科教育研究会著 勅使河原執筆;鷲見幸美;鷲見幸美;鷲見幸美・松浦光;鷲見幸美;鷲見幸美・松浦光;鷲見幸美・松浦光;山本裕子・川村よし子・鷲見幸美;鷲見幸美;鷲見幸美;山本裕子・川村よし子・鷲見幸美;山本裕子・川村よし子・鷲見幸美;鷲見幸美;鷲見幸美;鷲見幸美・松浦光;天川勝志
• 通讯作者: 天川勝志