Rebuilding science and technology education curriculum to enhance the qualification and ability of children and students by comparing Japan, Taiwan and China

重建科技教育课程 提升儿童及学生素质与能力 比较日本、台湾与中国

• 批准号: 18K18676
• 负责人: OKADA DAIJI
• 金额: $ 3.99万
• 依托单位: Hiroshima International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-06-29 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K18676/
• 关键词: 科学技術カリキュラム; 小・中学校教科書; 日常経験; 実験観察の主観的調査; 設計製作の主観的調査; 教科固有性; 汎用性; 空間能力; 北京; 上海; 浙江; 台湾; 小中学生; 意識調査; 汎用能力; 浙江省; 台北; 科学技術教育に対する意識調査; 教科に依存した能力; 教科の枠を越えた汎用能力; 資質・能力; 山東省; 教員養成; 科学技術教育カリキュラム; 日本・台湾・中国; 科学技術に対する興味・関心; 包括的調査

项目成果

Japanese Astronomy Curriculum in Schools and the Spatial Cognitive Ability of Elementary and Junior High School Students

日本学校天文课程与中小学生空间认知能力

• 发表时间: 2018
• 期刊: Journal for Geometry and Graphics
• 影响因子: 0.2
• 作者: D. Okada;T. Matsuura
• 通讯作者: T. Matsuura

空間能力を高める要因の研究

空间能力提升因素研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 岡田大爾;松浦拓也;竹野英敏;橋本清勇
• 通讯作者: 橋本清勇

Comparative study on science and technology textbooks

科技教材比较研究

• 发表时间: 2018
• 作者: Daiji OKADA;Takuya Matsuura
• 通讯作者: Takuya Matsuura

Meta-analysis of Effects of Instructional Methods in Science Lessons: Based on the Research Reports of Education Centers in Japan

科学课教学方法效果的元分析：基于日本教育中心的研究报告

• DOI: 10.14935/jssej.44.215
• 发表时间: 2020
• 期刊: Journal of Science Education in Japan
• 作者: 中村 大輝;田村 智哉;小林 誠;永田 さくら;大森 一磨;大野 俊一;堀田 晃毅;松浦 拓也
• 通讯作者: 松浦 拓也

MRTと質問紙調査を用いた中学校におけるものづくり学習の考察

利用MRT和问卷调查对初中制造学习的思考

• DOI: 10.14935/jssep.45.0_205
• 发表时间: 2021
• 期刊: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
• 作者: 竹野 英敏;岡田 大爾;松浦 拓也
• 通讯作者: 松浦 拓也