International Study of Cross-School Organisation Management and Leadership: How Does It Work Effectively?

跨学校组织管理和领导力的国际研究：它如何有效运作？

• 批准号: 18KK0067
• 负责人: 末冨 芳
• 金额: $ 5.66万
• 依托单位: Nihon University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-10-09 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18KK0067/
• 关键词: 学校間連携; School to School Network; Cross School; パンデミック; Cross Schools Network; 休校; 学校経営; School Management; Multi Schools; Multi Academy Trust; Leadership; Cross-School; 小中連携; Innnovation; School Management; クロススクール型学校経営組織:CSO; Network; C

本研究の成果は以下の2点にまとめられる。(1)国際的なCross School Organisation（CSO）の分析フレームおよび調査手法の開発本研究では、日本とイギリスのCSOに対する批判的アプローチを行い、国際的に汎用可能なCSO分析フレームおよび調査手法を開発した。具体的には日本の学校運営協議会を導入している中学校区とイギリスの近隣校同士の学校間ネットワークに焦点を当て、個別事例分析から比較分析の手法を検討し開発した。(2)有効なCross School Organisation（CSO）の条件の検証複数学校で形成される経営組織であるCross School Organisation（CSO）を導入し、集合的かつ迅速にメンバー校の学校改善を実現しようとする際に、有効な組織開発やメンバー構成を検証した。Covid-19の一斉休校に際しても、Cross School Organisation（CSO)が児童生徒への学びの保障に機能した事例も検証した。

The <s:1> results of this study are as follows: <s:1> 2 points にまとめられる. (1) the international な Cross School levels (CSO) の analysis フ レ ー ム お よ び survey technique の open 発 this study で は, Japan と イ ギ リ ス の CSO に す seaborne る critical ア プ ロ ー チ を line い に domestic and international may な CSO analysis フ レ ー ム お よ び survey technique を open 発 し た. Specific に は Japan の school luck 営 deal を import し て い る middle school campus と イ ギ リ ス の nearly 隣 school with between schools and の ネ ッ ト ワ ー ク に focus を when て, individual cases analysis か ら comparative analysis の gimmick を し 検 please open 発 し た. (2) the なCross School Organisation (CSO) <s:1> conditions <e:1> warrant that multiple schools で form a される economic 営 organization であるCross School Levels (CSO) を import し, collection か つ quickly に メ ン バ ー school の schools improve を be presently し よ う と す る interstate に, unseen な organization open 発 や メ ン バ ー constitute を 検 card し た. Covid - 19 の 斉 Hugh School に interstate し て も, Cross School levels (CSO) が where huishi ACTS へ の learn び の safeguard function of に し た examples も 検 card し た.

项目成果

学校に関わる職員雇用の実態とその課題―労働条件と非正規雇用問題―

学校相关人员就业的实际状况及其面临的挑战 - 工作条件和非正规就业问题 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 織田泰幸;川口有美子;木岡一明;雲尾周;野村ゆかり;眞弓（田中）真秀
• 通讯作者: 眞弓（田中）真秀

Leadership of the Head Teacher in a Multi-School Organisation

多学校组织中校长的领导力

• 发表时间: 2019
• 作者: 小玉亮子・宮里暁美;乾秀行;Maho Tanaka
• 通讯作者: Maho Tanaka

Why and How Networking Schools and Communities Are Not Effective in Japan?

为什么以及如何联网学校和社区在日本效果不佳？

• 发表时间: 2019
• 作者: Kaori Suetomi

Withコロナの新しい学校経営様式 : ニューノーマルな教育システムの展望

新冠疫情下的学校管理新模式：新师范教育体系的展望

• 发表时间: 2020
• 作者: Saito;S.;篠原清昭・大野裕己
• 通讯作者: 篠原清昭・大野裕己

地域総がかりの子どもの育成にかかる当事者としての教職員・保護者・地域住民の認識－質問紙調査における自由記述分析を通して－

教师、家长、当地居民作为社区儿童发展利益相关者的认识 - 通过问卷调查的免费描述性分析 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 兵庫教育大学学校教育学研究
• 作者: Kobayashi M;Takakura M;Kakazu K;Gredzuk S;Masuzawa T;Kyan A;Ganaha Y;Endoh H;諏訪 英広・大天 真由美 ・田中真秀
• 通讯作者: 諏訪 英広・大天 真由美 ・田中真秀