teacher's collaborative reflection in school self-evaluation discussion: case study focused on the change and interaction of teacher's reflection
teacher's collaborative reflection in school self-evaluation discussion: case study focused on the change and interaction of teacher's reflection
学校自我评价中教师的协作反思讨论：以教师反思的变化与互动为重点的案例研究
批准号：
19K20937
负责人：
Sasaki Orie
金额：
$1.58万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-08-24 至 2021-03-31
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教職員間の協働を促進するための学校自己評価―協働論と学校自己評価 論の理論的到達点―
学校自我评价促进教职工协作 - 协作理论和学校自我评价理论的理论成果 -
学校自我评价促进教职工协作 - 协作理论和学校自我评价理论的理论成果 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
教育行政学論叢
影响因子：
--
作者：
[Mitani, Fumie, 間中光・藤山一郎, 間中光, 間中光, 佐々木織恵, 佐々木織恵, 佐々木織恵]
通讯作者：
佐々木織恵
学校自己評価が教師間の協働に果たす効果と過程に関する実証的研究 ―目標管理の機能に着目して―
学校自我评价对教师协作的影响及过程实证研究-聚焦目标管理的功能-
学校自我评价对教师协作的影响及过程实证研究-聚焦目标管理的功能-
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
東京大学大学院博士論文
影响因子：
--
作者：
[Mitani, Fumie, 間中光・藤山一郎, 間中光, 間中光, 佐々木織恵, 佐々木織恵]
通讯作者：
佐々木織恵
An examination of the construction of PLC (Professional Learning Community)-A Japanese Case Study-
PLC（专业学习社区）建设考察-日本案例-
PLC（专业学习社区）建设考察-日本案例-
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sasaki, O & Fukuhata, S.]
通讯作者：
S.
学校自己評価が教師間の協働に果たす効果と過程に関する実証的研究―目標管理の機能に着目して―
学校自我评价对教师协作的影响及过程实证研究——以目标管理的功能为中心
学校自我评价对教师协作的影响及过程实证研究——以目标管理的功能为中心
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
東京大学大学院博士論文
影响因子：
--
作者：
[Mitani, Fumie, 間中光・藤山一郎, 間中光, 間中光, 佐々木織恵]
通讯作者：
佐々木織恵
A comparative study of the components of ESD-based teacher competencies and Professional Learning Communities (PLC): focusing on the discussion by UNECE and Andy Hargreaves
基于 ESD 的教师能力和专业学习社区 (PLC) 组成部分的比较研究：重点关注 UNECE 和 Andy Hargreaves 的讨论
基于 ESD 的教师能力和专业学习社区 (PLC) 组成部分的比较研究：重点关注 UNECE 和 Andy Hargreaves 的讨论
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sasaki, O & Fukuhata, S., SASAKI Orie]
通讯作者：
SASAKI Orie