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Examining teacher presence as a facilitator of autonomous English learning by Japanese university students outside of class
检查教师作为日本大学生课外自主英语学习促进者的存在
基本信息
- 批准号：19K20816
- 负责人：
- 金额：$ 1.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-08-24 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Enhancing Online Language Learning Task Engagement through Social Interaction
通过社交互动增强在线语言学习任务参与度
- DOI：10.29140/ajal.v1n2.78
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：TRAN;Phuong
- 通讯作者：Phuong
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Tran Phuong其他文献
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- 影响因子：6.4
- 作者：
Xiang Xinmei;Qiang Wei;Hou Bing;Tran Phuong;Lu Guoxing - 通讯作者：
Lu Guoxing
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$ 1.25万 - 项目类别：
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